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《晏子使楚》

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学五年级语文教案   阅读:8172
概要:你为什么这样选择?如果真像你说的,晏子大叫大嚷,怒气冲冲地说这番话,会产生什么后果?晏子那么聪明,会这样说吗? (2)选"心平气和"。 你为什么选择"心平气和"?什么叫心平气和?晏子面对楚王如此的侮辱,他心里能不气愤吗?但是他能把这种气愤表现出来吗?心里感到愤怒但又要努力克制这种愤怒,我们应选哪个提示语比较合适? (3)选"冷静"。 谈一谈你为什么选择"冷静"?而不选择其它两个呢? 我们来看晏子究竟是怎样说的--(课件演示) 8.小结:是啊,面对这意想不到的侮辱,晏子只有冷静的反驳,不卑不亢地把侮辱还给楚王,才能维护自己和齐国的尊严,又不伤了两国的和气,让学生一起冷静地来读读晏子的反驳。 9.接待的人把话传给了楚王,楚王听了只好--(引读) 教师指导朗读:把"只好迎接"两个词读重音,再试着读(板书只好迎接) 从这句话中你体会到了什么?哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。 www.xuehuiba.com
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  你为什么这样选择?如果真像你说的,晏子大叫大嚷,怒气冲冲地说这番话,会产生什么后果?晏子那么聪明,会这样说吗? 

  (2)选"心平气和"。 

  你为什么选择"心平气和"?什么叫心平气和?晏子面对楚王如此的侮辱,他心里能不气愤吗?但是他能把这种气愤表现出来吗?心里感到愤怒但又要努力克制这种愤怒,我们应选哪个提示语比较合适? 

  (3)选"冷静"。 

  谈一谈你为什么选择"冷静"?而不选择其它两个呢? 

  我们来看晏子究竟是怎样说的--(课件演示) 

  8.小结:是啊,面对这意想不到的侮辱,晏子只有冷静的反驳,不卑不亢地把侮辱还给楚王,才能维护自己和齐国的尊严,又不伤了两国的和气,让学生一起冷静地来读读晏子的反驳。 

  9.接待的人把话传给了楚王,楚王听了只好--(引读) 

  教师指导朗读:把"只好迎接"两个词读重音,再试着读(板书只好迎接) 

  从这句话中你体会到了什么?哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。 

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  五、小结延伸 

  1.看来晏子这番话的确说绝了,把威风八面的楚王反驳得无话可说。 

  刚才我们就是用: 

  (1)找出重点句。 

  (2)联系上下文理解重点句含义。 

  (3)通过比较,朗读体会晏子反驳的巧妙。 

  这种方法来学习课文的,下节课,我们将继续运用这一方法来读懂晏子和楚王间的第二、三个回合的交锋。 

2.最后让学生一起大声朗读1至3节,再次认识一下充满智慧和勇气的晏子!  
 

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