《五柳先生传》

　　满座寂然，无敢哗者 凡所应有，无所不有 奋袖出臂，两股战战，几欲先走 (《爱莲说》

　　山不在高，有仙则名 水不在深，有龙则是 斯是陋室，唯吾德馨 (《陋室铭》)

　　(解说：古文中有很多名句，意蕴丰厚，哲理深透；古文中有大量连用四字句，句式整齐，音韵和谐，显得精练、精致、精美、精神。学生积累它们，既受美的熏染，又丰富语汇，受益无穷。)

　　4．课堂训练。

　　①说的训练：你对五柳先生“不慕荣利”有何看法?

　　②写的训练：学用课文

多层面速写的记人方法写写自己(100字左右)。

　　(解说：①要注意在时代背景、作者思想上予以点拨，不求学生有多么深刻的认识。如：“不慕荣利”，其实是不愿与丑恶的社会同流合污。②要注意提示学生写出自己的性格志趣，同时语言要简练。)

　　5、课堂小结。

　　本次课学习了晋代大诗人陶渊明托名五柳先生写的自传，认识了这位隐逸者的性格志趣和精神风貌，并体会了多层面速写和类比烘托的记人方法。相信同学们一定在做人、为文方面有所领悟。

　　(解说：从课文人物和写作方法两方面收束新课，强化课文重点；从做人与为文两方面启发学生，渗透德美教育。)

　　四，布置作业

　　1．背诵课文。

　　2．课后练习三。

　　附：

　　读诗：

　　饮酒(之五)

　　晋·陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔，心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辩已忘言。

　　联想：经过几李雨，东篱已残了：几杆枯竹斜插，几缕老藤缠绕。

　　就如此罢，反正鸡已送给南山那个老翁了。

　　昨天，他还送了壶酒来，不知对送鸡的答谢，他只说耕事闲了，随便联几句也算一乐。

　　噫——篱下随意补的几簇菊，竟然开了，像昨夜展开经卷时，挑亮的灯焰。

　　风来，香来，正好盈一袖回屋品酒，要是醉了，喝杯菊花茶，兴许诗行里也有余芳。

　　那就采一些回屋罢，要是老翁还来，也好送几枝给他。

　　“山气日夕佳，飞鸟相与还——”

　　哪里来的歌呢?仿佛坡下长烟截断的松林里。

　　是老翁来了吧?正好，昨天他留的联句我已有对了：

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”

　　(设计者：刘盛云)