越巫　教案示例2

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　　(2)相去各里所：相互间隔各有一里左右。去，距离。所，表示约数的虚词。

　　(3)亟扶我寝!吾遇鬼，今死矣：赶紧扶我躺下，我遇上鬼了，就要死了。今，现在，引申为马上，就要。

　　(4)巫至死不知其非鬼：巫师到死也不知道用砂石袭击他的是人不是鬼。

　　5．关于文章的写作特点

　　(1)用生动的故事揭示深刻的哲理。

　　(2)文章篇幅短小，立意鲜明，故事情节完整，描写细致生动。

　　(3)文章语言简洁隽永，字里行间流露出犀利的嘲讽与批判的味道。

　　(解说：本文知识上的难点不多，而且容易解决，真正的难点在于如何深刻而准确地把握文章的主题，认识到它在当时及当今的社会意义。所以“自读点拨”部分的重点放在文章内容的分析上，但同时也兼顾背景介绍、作者小传、知识难点及写作风格。这样，可以让学生既有面上的广泛收获，又有点上的深入把握。

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)

　　自读思考

　　1．找出文章中体现巫师自欺欺人的句子。

　　2．具体分析越巫三次遭砂袭击时的不同表现。

　　3．为什么文中越巫不论治好还是没治好他人的病，大多数人都并不怀疑他。

　　4．评价文中少年举动的意义。

　　5．想像一下，越巫死后，人们的反应。

　　参考答案

　　1．越巫自诡善驱鬼物；死则诿以他故，终不自信其术之妄；恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。”

　　2．初遇“鬼”时，越巫尚能“旋其角，且角且走”，但已是“心大骇”、“首岑岑”、“行不知足所在，骗子色厉内荏的形象跃然纸上。“鬼”再见时，则“角不能成音，走愈急”，已见得其气渐弱，气息下沉。而“鬼”又现时，他也是“手栗气慑”、“角坠”、“铃坠”、“惟大叫以行”，这情景，简直可以用魂飞魄散、落荒而逃来形容。

　　3．被迷信思想毒害的不只越巫一人，民众对迷信的痴妄是越巫行骗成功的前提。

　　4．少年举动虽为恶作剧，却着实为人民除去了一害，也能趁机警醒一部分民众，值得嘉赞。

　　5．此题为开放性思考题，学生的回答只要符合故事中的时代特点与人物身份即可。

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