语文免费教学案－《项链》

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A、“小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想”课文编写者持这种观点，“预习提示”中也是这样表述的，这是一般认可的看法。  
B、小说尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想  
C、小说表现了小资产阶级地位的不稳定及对他们的这种尴尬处境的同情。  
D、小说表现了人生的无常、命运的无常。  
E、对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。  
点拨：关于小说主题，明确从三个维度去综合把握  
A、作品本身：情节、环境、人物、作者对人物的态度  
B、作品的创作背景  
C、生活实际  
可用以下问题进行引导  
    女主人公的命运是悲剧还是喜剧？造成其命运变化的原因是什么（从自身性格和社会原因是什么？）  
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p;   联系生活，说说女主人公十年的艰苦值不值得？她得知事情真相之后的生活会是怎样的？  
示范：小说通过玛蒂尔德的命运，形象地表现了人在社会生活中找到正确的人生定位的过程，揭示了正确的人生定位的重要性。

6、题目——“项链”的再度审视

“项链”是文章的物线索，同时又富有深刻的内涵：爱慕虚荣，追求享乐是套在玛蒂尔德脖子上的一挂“项链”。其实，又何尝不是栓在我们人类精神上的一根“项链”或者说是一根绳索！

一波一澜，假假真真 “大家”戏剧；三起三落，悲悲喜喜“小资”人生

四、练习：

（1）小说最后出人意料的结局给我们留下了一个空白：玛蒂尔德会怎么想，怎么说，怎么做，请同学们充分发挥自己的想象，联系课文，写一个《项链后传》，不少于200字。

（2）         合玛蒂尔德的经历，谈谈女人的成功观，或以“追求”为话题写篇作文。

五 五、板书设计

                   主题              内容              情节

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                  贪图虚荣（但得）  一夜欢乐            借项链

                     讽刺                                                   丢项链

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