正切和余切教学设计3

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    4.对学有余力的学生,可引导其进一步思考正弦、余弦间的关系,正切、余切间的关系以及弦、切间的关系,保证知识的完整性,为高中三角函数的学习打下基础.教师板书
    sin2A+cos2A=1          tgA·ctgA=1
    (四)总结与扩展
    引导学生总结:
    1.要认真分析直角三角形中的各边与角的三角函数关系.
    2.因为同一个角的正切和余切可以互相转化,所以在选用关系式时尽量选择乘法使计算较简便.
    四、布置作业
    1.看教材P.1~P.28,培养学生看书习惯.
    2.教材P.32习题A组11、12,学有余力的学生可选做B组1、2、3.
    五、板书设计
    六、参考答案
    12(1)57°;(2)5.1
    B组1.(1)57°59′;(2)370;(3)177;(4)61°55′
    2.26°34′
    3.(1)22cm;(2)250cm2

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