挫而不折

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出示材料：陈忠和的材料：陈忠和，21岁入国家女排当陪练，辅佐过五位主教练，经历了五连冠，与中国女排一起在低谷中卧薪尝胆十七载，每逢大赛对于陈忠和来说，既有汗水，又有泪水，还有血水，既要承受比赛压力，更要接受命运无情的摆布，家里连遭不幸————少年丧兄，中年丧妻，父亲病故，母亲瘫痪刻骨铭心的大悲大痛。（1991年12月回家探亲，归京时妻子哭着与其道别，一个月后却接到了妻子车祸死亡的消息。同年母亲患脑血栓至今还瘫痪在床； 2000年父亲因脑溢血压住进病房，出征悉尼前，陈匆匆回到龙海在昏迷的父亲床头默默流泪。等他从悉尼回来，父亲已经离开了人世。）这一切对他打击太大了，但仍没动摇他深埋在心中的信念，那就是率领低谷中的中国女排东山再起，登上世界之巅峰。

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师：下面，我们一起来分析一下中国女排十七年后重夺冠军的原因。
学生讨论回答：（女排能在十七年之后夺回世界冠军，是陈忠和教练和女排队员们勇敢地面对挫折，顽强拼搏，艰苦训练，良好的心理素质，多年比赛训练积累的经验和坚定的信念，崇高的目标是分不开的）出示：央视 “感动中国2003年度人物”对陈忠和的推荐理由是：  他带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯，更重要的是，他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。  师：真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折。 （师过渡）：我们知道，挫折无处不在，不但名人会遇到挫折，普通人同样存在烦恼和忧愁。 让我们进入第二板块：生活场景  多媒体出示：1、 活动：挫折处方单1 学生分成若干组，每组四人。
　　2 每个学生在三张纸上写同样的内容：
     “我目前面临的最大的挫折是：                              
　　3 然后传递给同组的另外三个同学，大家互相交流。
　　4 每个同学在纸上给同组的三个同学写战胜挫折的良方。
　　5 最后，把“处方单”交给原来的同学。 师：生活中的挫折和烦恼是多种多样的，无论是学习上、心理上，我们都遇到了不少，不过可喜的是，同学们能够正确的面对，冷静的分析，从容的解决。下面，请开动你的脑筋，伸出你的双手，让我们一起来帮助烦恼的小明。 出示材料：烦恼记事本： 《烦恼记事本》：9月22日 开学第一次数学考试我就不及格，我对自己失望至极，我真笨、真没用，我觉得前途一片黑暗。而且今天同学们都用异样的眼光看我，他们一定都在说我笨。我该怎么办？
　　10月10日 今天学校要组建校足球队，我也想报名参加，可老师残酷地拒绝了，我的梦想就此破灭，我痛恨他，我再也不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖，象个矮冬瓜，我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去——我是一个特别不幸的人！

  思考：1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样的影响？ 2、  2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他解决烦恼？   3、请用一句话概括你将如何面对挫折与逆境，并把它作为箴言送给小明。 （学生四人小组思考、讨论 、回答） 答案举例：1、不正确。——悲观失望、自暴自弃、迁怒别人。              学习成绩越来越下降，与同学之间的关系越来越紧张。
 2、出谋划策考试失败一次没关系，只要努力，下一次一定能取得好成绩；不能参加校足球队，可以去参加别的兴趣小组；个子矮有什么关系，照样可以成为一位名人嘛；你可以每天对自己说：“我行，我一定行！”体育委员嘲笑你时，你可以不理他，出去散散步…… 师小结：可见，遇到挫折时，我们不应该畏缩、逃避，而应该冷静分析，积极面对，树立信心，战胜挫折。 师：同学们的箴言说得真好，课后，请大家把你的箴言写在思想品德课本的封面上，便于以后时时警示自己。 （师过渡）：下面，让我们走进“人生AB剧”，看看我们身边的同学是怎样面对人生的挫折的。           刘斌,青岛19中2003届的一名高中毕业生,1996年底他因车祸瘫痪。面对沉重打击,他没有消沉,还是班里的“第一名”。让我们听听刘斌讲述自己的故事…… 我叫刘斌，原是青岛19中高三10班的学生。1996年底的一天晚上，我上完英语补习课，骑着自行车回家，途中被一辆汽车撞倒。醒来是，我发现自己躺在医院的病床上，气管被切开，下半身完全失去了知觉。我做梦也没想到：从此双腿不再属于我了。面对这一严酷事实，我该怎么办？    师：请同学们大胆猜测故事的结局。  猜测：他正确面对挫折，战胜了挫折……      他不能正确面对挫折。痛苦、彷徨…… 出示真实的故事情节： 哭过之后，我更加坚定了自己的信念：再去学校读书，在老师的指引下遨游知识的海洋。为此，我开始急切的训练自己，强迫自己站立，从最初的1分钟到后来的3小时，再到后来架着双拐走路，每一步都走的很艰辛。后来，我如愿考入青岛19中，但我的学习成绩平平，感到很吃力。受身体状况的影响，我每天只能上半天课，平均每周要比同学们少上14节主课。 引导学生继续猜测：

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