我上中学了
[12-03 16:01:54] 来源:http://www.xuehuiba.com 七年级政治教案 阅读:8175次
概要:1:“表心情,谈想法”交流活动活动目的:发挥学生的主人翁精神,让学生表达自己的心声。活动过程:第一步:教师解释活动内容和步骤。①步骤:先在小组内与同学畅谈交流,然后自愿与全班同学分享,最后老师小结,全班同学集体表达自己的心声。② 发言内容:A. 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了,还是不满意、不高兴?(提示学生采用描写心情的词语)B. 畅谈想法。谈谈你产生这种心情的原因,即你对进入本校的想法。谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。第二步:教师引导活动。①教师启发各小组同学发言,并物色在全班交流中发言的同学。②教师主持全班交流发言:A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说完整。B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。第三步:小
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1:“表心情,谈想法”交流活动活动目的:发挥学生的主人翁精神,让学生表达自己的心声。活动过程:第一步:教师解释活动内容和步骤。①步骤:先在小组内与同学畅谈交流,然后自愿与全班同学分享,最后老师小结,全班同学集体表达自己的心声。② 发言内容:A. 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了,还是不满意、不高兴?(提示学生采用描写心情的词语)B. 畅谈想法。谈谈你产生这种心情的原因,即你对进入本校的想法。谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。第二步:教师引导活动。①教师启发各小组同学发言,并物色在全班交流中发言的同学。②教师主持全班交流发言:A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说完整。B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。第三步:小结。补充活动2:我最喜欢的校园一角活动目的:一方面了解学生心目中校园最美的一角,另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。活动过程:可采用以下指引:“你喜欢我们这所中学吗?请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”补充活动3:中学与小学的不同活动目的:进一步了解中学与小学的异同。活动过程:组织学生填写表格。参考如下:进入中学后,你感到哪些方面和小学不同?内 容小 学中 学课本有多少 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 班主任和我们 课堂小结(略)板书设计:一、中学生活新变化 二、积极适应新生活1、自觉遵守中学的规章制度; 1、同学的重新组合;2、尽快建立新的人际关系; 2、学习科目的增加;3、主动适应新的学习生活。 3、学习任务和特点的变化;4、校园生活多
1:“表心情,谈想法”交流活动活动目的:发挥学生的主人翁精神,让学生表达自己的心声。活动过程:第一步:教师解释活动内容和步骤。①步骤:先在小组内与同学畅谈交流,然后自愿与全班同学分享,最后老师小结,全班同学集体表达自己的心声。② 发言内容:A. 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了,还是不满意、不高兴?(提示学生采用描写心情的词语)B. 畅谈想法。谈谈你产生这种心情的原因,即你对进入本校的想法。谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。第二步:教师引导活动。①教师启发各小组同学发言,并物色在全班交流中发言的同学。②教师主持全班交流发言:A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说完整。B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。第三步:小结。补充活动2:我最喜欢的校园一角活动目的:一方面了解学生心目中校园最美的一角,另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。活动过程:可采用以下指引:“你喜欢我们这所中学吗?请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”补充活动3:中学与小学的不同活动目的:进一步了解中学与小学的异同。活动过程:组织学生填写表格。参考如下:进入中学后,你感到哪些方面和小学不同?内 容小 学中 学课本有多少 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 班主任和我们 课堂小结(略)板书设计:一、中学生活新变化 二、积极适应新生活1、自觉遵守中学的规章制度; 1、同学的重新组合;2、尽快建立新的人际关系; 2、学习科目的增加;3、主动适应新的学习生活。 3、学习任务和特点的变化;4、校园生活多
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