正确认识自尊自信 教学设计（一）

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答：不懂数学和新的语言，缺乏观察力，不善于合乎逻辑地思维。

问：您的治学态度？

答：很用功，但没有掌握学习的方法。

提问：两位取得重大成就的科学家的自尊自信表现在哪里呢？

（学生回答后，教师归纳）

“虚心使人进步，骄傲使人落后”。虚心是自尊自信的表现。

持久的自尊自信，需正确看待成功和失败。（板书）

人的一生中不可能只有成功没有失败。你认为要保持持久的自尊自信：

在成功时，我们应该___________________________________________。

在失败时，我们应该_____________________________________________________。

无论在成功时，还是在失败时，我们只有做到胜不骄，败不馁，才能保持持久的自尊自信。

小结

通过这节课的学习，使我们对自尊自信有了进一步的认识。虚荣忌妒、自卑、自傲自负这些都是自尊自信的偏差，它们与自尊自信有着本质的区别。而虚心才是自尊自信的表现。同时，我们还清楚认识到，要持久地保持自尊自信，需要正确看待成功与失败。

课后练习

（1）青少年的自我认识和自我评价能力对树立自尊自信有什么影响？

（2）正确的自尊自信应该怎样做？

（3）为什么说虚心是自尊自信的表现？

　

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