保护未成年人健康成长

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件时如何保护未成年人的合法权益。）　
3。增强自我保护意识（板书） 我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，
为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？
（学生发言后，教师归纳。）
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的
身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内日条件），才能收到良好效
果。
提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？
（学生回答后，教师归纳。）
1）要依法自律。（板书）
请同学们看书回答：青少年应怎样依法自律？未成年人保护法做了哪些禁止性规定？
（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。）
2）要正确对待父母和学校的教育。（板书）
提问：请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？应该怎样正确对待父母和教师
的教育？（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。）
3）要勇于运用法律武器保护自己的合法权益（板书）。 教材中讲到农材小姑娘小陈9岁
时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己
的合法权益。
课后练习中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。
请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同？史们应
从中吸取什么经验教训？
（归纳学生的发言，教师明确以下几点。）
第一、青少年要学法、知法、懂法；
第二、青少年要学会运用法律武器自我保护，这不仅是保护自己的合法权益不受侵害，而且
是维护法律的尊严。
第三、青少年要敢于要求司法保护，请求司法机关的帮助，维护自己的合法权益。 小结：
这节课我们学习了两上基本知识：社会保护、司法保护的含义和基本要求。懂得了一个重要
道理：青少年一定要增强自我保护意识。
巩固新课（1）社会保护，归根到底是要 （D）
创造一种有利于未成年人健康成长的家庭环境、学校环境、社会环境
打击一切侵害未成年人健康成长的违法行为
全社会的人都要保护青少年
创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境
（2）司法保护中的国家司法机关包括　
公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门

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