水资源 教学设计示例（2）

水资源 教学设计示例（2）,标签：中学地理教案,http://www.xuehuiba.com

　　（放录像）请同学们观看一段有关小清河严重污染的录像片断。

（板书）1、水资源缺少原因

　　（1）人口增加，水资源分布不均

　　（2）严重的污染

　　（3）惊人的浪费

　　目前世界上淡水资源十分匮乏，淡水资源危机的警钟已经敲响，如果再不加以重视，将来地球上的水有可能会是人类自己的眼泪。

　　（思考）根据课文中《想一想》，请同学们思考一下，当地的用水是否紧张？为什么？怎么样解决淡水资源危机问题？

　　（小结）保护水资源的有效途径要从自身做起：节约和合埋用水，减少对水的浪费；防止和治理水的污染；植树造林防止水土流失。从长远来看，人类要开发海洋这片“绿洲”，就要设法用最经济的办法，使海水淡化，扩大淡水资源。

（板书）2解决措施；节约和合理用水、防止污染，防止水土流失。

　　总之，通过水资源与环境保护的学习，使我们更加应该节约用水，保护好水环境，热爱生命就要珍惜每一滴水，因为水是生命的源泉。

[课堂练习设计]

用投影片放出本课反馈练习题

　　1．地球上水的总量很多，但是96％以上是______。

　　2．我们所说的水资源，通常是指陆地上的______。

　　3．目前，人们大量利用的淡水资源，主要是______、______和______。它们只占全球水的储量的______，淡水总储量的______。

　　4．造

www.xuehuiba.com

成水资源紧张的原因①______；②______；③______。

　　5．保护水资源的有效途径①______；②______③______。

　　（教师总结练习情况，并根据练习中的问题进行必要的补救性教学，最后小结全课），

[作业布置]

　　2．完成《目标与检测》中本节课的课堂练习。

　　2．利用课余时间自已组稿撰写地理小论文，如《治治“三废”》、《救救小清河》、《我心目中的大明湖》、《警钟须长呜》等.

上一页  [1] [2]