《体育与健康》课程选项教学设计方案

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    健康教育专题
    (必修)
    见体育与健康教材
    理解和获得三维健康观的基础知识,并在自身的学习、锻炼和生活中自觉运用,提高生存与发展能力。
    全体教师
    球类项目(除气排球必修外,其余为选修)
    篮球、(气)排球、足球、乒乓球
    获得和运用某项球类运动的技战术及其游戏规则,安全锻炼,全面发展体能,培养良好的合作精神和体育道德,提高社会适应能力。
    篮:陈少华、俞剑贤,排:王玮,足:吴占春,乒:吴占春
    体操类(选修)
    器械体操、技巧、健美操
    获得和运用该项目运动的基础知识和技能、技巧及其游戏规则,懂得创编的原理和方法,进行安全锻炼,全面发展体能,培养良好的合作精神和体育道德,提高社会适应能力。
    王丽辉
    民族民间体育类(选修)
    武术
    获得和运用该项目运动的基础知识和技能、技巧及其游戏规则,知道其健身的原理,懂得创编的原理和方法,进行安全锻炼,全面发展体能,培养良好的合作精神和体育道德,提高社会适应能力。
    钟少君
    六、《体育与健康》课程实施的操作流程
    由于我省今年刚开始实施《体育与健康》新课程标准,很多工作无法一次到位,因此,我们采用了如下操作流程:
    1、根据教师、学生情况和场地器材情况,确定学校可开设的项目和分配每班参加选项的人数以及任教教师名单(第一步)
    2、发放课程设置方案和学生自主选项意愿表,学生可根据学校三年的课程设置来规划自己的选项安排(第二步),见表四
    表四:       莆田五中2006-2007学年度《体育与健康》课程
    学生自我选项学习意向表
    同学们:
    根据高中各学科《课程标准》规定,高中阶段各课程学习实行学分制,其中体育与健康课程学习11个学分。在体育与健康课程选项学习中,“健康教育”与“田径类运动”是每个学生必须选择和必须学习的项目,共2个学分。除此之外,同学们可根据学校开设的项目,根据自己的运动兴趣与能力,选择适合自己的学习项目,每个项目必须学满十八个学时,经考核合格获得1 个学分,未学满十八学时,不给学分。一旦选定后,一学期内不得更改,学期结束后在本学年内可作微调,一学年后可重新选项,希望你能认真而慎重的选择。
    注:1 因为每学期只能修得2个学分。因此,高一第一学期只能再选一项,第二学期可选一项或二项但不得超过二项。
    2 高二年级实施选项教学但不实行学分评定,体育成绩按所选项目测试以百分制评分。
    3 学校开设的体育运动项目、学习水平(学习模块等级越高,运动水平也越高)
    课程设置方案:高中选项教学学分规划及分布(07届高三毕业班暂不实行选项教学,高二年级按所修选项经测试后按百分制计取)。
    3、回收学生选项意愿表(第三步)。
    4、根据项目设置、教师数、场地器材情况,确定教学的方式(年级内分块然后选项分组),如同一课次由高一年级的六个班为一块同时上课或高二年级的六个班为一块同时上课(我校高一年级为18个行政教学班,高二年级为18个行政教学班),并按此排出课程表。即先规定每班的选修人数,由体育组排出课表,然后让学生再进行选项,以项目重组教学班的形式进行选项教学。
    5、根据每个同学的选项情况,在块内编成若干个选项教学班,由各特长教师任教。在进行选修教学前高一年级以行政班形式先进行必修必选项目“田径模块” 一个学分的教学(计9周共18学时),高二年级上学期的初始九周也安排田径教学模块进行教学。这样既不仓促,又不影响学生选择性学习。
    6、各行政班的体育教师对学生加强选项的教学指导,应注意以下几个问题:
    ①体育选项学习是学生选择自己所喜欢的运动项目进行锻炼,以形成运动爱好和专长,有利于促进个性化学习和发展的需要,在一定程度上来说,也是一种人生规划,选修学习将为终身体育奠定基础。同学们要端正态度,认真对待。
    ②介绍所设置学习模块(运动项目)的特点与功能,所要学习的运动基础知识技能、方法及其规则与裁判知识,评价内容与方法等,让学生对该项运动有一个较明确的完整认识。
    ③说明选修该项运动学习的要求,关于完成学习1个学分后如何换项选修等问题,以及学生规划三年体育选修的初步安排。并提示学生在高中三年内选择学习的项目尽量不要超过五个,这样有利于形成稳定的爱好和特长。
    ④学生根据教师指导要点,结合自身特点与发展需要,确定选项意向,必要时可以和老师、同学或家长交流想法,征求意见。
    7、体育教研组把选项情况输入微机,使用Excel统计处理选项情况,重新编排选项班级,形成在年级块内按模块确定选项教学班,以便在模块教学时统计出勤情况和成绩考核评定。对选项班的人数控制,可在征求同学意见的基础上作适当的微调,要尽量满足学生和尊重学生的选择。
    七、莆田五中《体育与健康》课程总表及教师任课情况(建议)
    考虑到体育教师编制和工作量的问题,根据学生选项,把选修篮球模块的学生分成两个教学班,如果所选修的项目人数较少,可考虑把两个选项班合班,两个选项人数相对少的项目组成一个教学班分两个选项组由一位教师任教,把另一位教师抽调到其他选项比较多的班级里去协助教学,这样既能满足学生的选项学习需求,又解决了体育教师数量不足和课时太多的矛盾,我们采取的是每个课次由六个班为一块同时开课,根据学生选项情况由六位教师上课,这样每位教师每周工作量为12课时。

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