2017大班班级的工作计划范文

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    2)培养规则意识与执行规则的能力。
    包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。 学习制定活动的有关规则,形成规则意识。
    3)培养任务意识与完成任务的能力
    包括:认识到对决定了的事是必须完成的。  养成认真做事的习惯。 学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
    4)培养入学意识
    包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。 认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。 有向往小学、向往小学生的情感。
    具体措施:
    1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。
    2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。
    3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏,时间约10-15分钟;
    4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
    5、在班级开设"新闻分享栏",幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴分享。
    6、继续开展"写日记"活动,增加分享日记的时间,以此激发"写"的积极性。
    7、向其他班级学习好的语言活动,如:"说反义词""说量词""猜谜语"等活动。
    8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。
    9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识,培养幼儿的早期阅读能力。
    10、与幼儿共同讨论"值日生"、"图书馆理员"制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识。
    11、积极开展环保小制作
    活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。
    12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动,如:参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动
    C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
    对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下:
    1、能协调地走、跑、跳。
    2、能连续走动 25 分钟,能在宽 20cm,高 25 -- 30cm的平衡木上走。
    3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。
    4、学会溜冰,能独立自由滑冰。
    我们将充分

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发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。
    四、卫生保健
    做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:
    1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。
    2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
    3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。
    4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
    5、定期清洁、消毒幼儿

07大班班级的工作计划

>生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
    6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等
    活动。
    7,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
    8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
    五、家园对话
    本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园"对话"工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班认识到:幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

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