某学校工作计划

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    2、深化课改理念,强化校本培训。形成学校——教导处——年级(学科)组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校将围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式,使全校教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教育实践。在此过程中,学校要4月开始结合教师基本功大赛精心的组织好有效教学展示研讨活动,通过备课—说课—上课—研讨—反思来提高教师的技能。
    3、加强名师培养,采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径,通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动,加速骨干教师的培养,争取走出校门,在学区、中心、市

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、上研究课、优秀课。扩大知名度和影响力,发挥其示范辐射带动作用。
    三、实施道德建设  夯实做人基础。
    1、寓德育于管理之中:完善德育工作体制,加强学校德育工作队伍建设,充分发挥社区教育的功能,发挥家长学校、家长委员会的作用,形成三位一体的教育合力。
    2、寓德育于日常行为规范之中,结合小学生日常行为规范,开展以教室、走廊、操场、家庭、社区为重点区域的文明风范活动。通过抓小事、抓平常、抓实事,重点解决学生日常不文明行为和习惯,强化规范养成生教育,共建文明校园、文明家庭和文明社区,使学生成为一名幸福人、文明人、现代人。
    3、寓德育于教学之中:发挥学科教学的主渠道、主阵地作用,通过学科教学进行德育渗透,课堂教学寻找渗透的结合点,在把握教学内容时考虑渗透的途径与方法。在教学中教师要与学生建立民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生的主体人格和个性,互敬互爱,用良好的师德潜移默化地影响学生,对学生进行责任感、自信心、学习动机、求知欲等方面的教育。
    4、寓德育于班集体建设之中:班主任要努力实施教育民主,还要不断总结在新形势下民主管理班集体的经验,促进良好班集体的形成,。充分发挥班集体素质教育的功能和对学生自主创新意识培养的功能,强调德育工作更加贴进学生的生活实际,更加符合小学生的身心特点和认知规律,从学生身边做起,从行为养成做起,从注重实践做起。
    5、寓德育于各项活动之中:大力开展校园文化建设和社会实践活动。挖掘学校各种教育资源的潜能,丰富学生的校园生活,利用好校广播站、板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地;抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机;充分发挥升旗仪式、主题班会、自主队会、晨会的教育作用。
    四、深化课程改革  提高教学质量
    教学质量是学校兴衰的生命线,稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意,社会信任。学校的荣辱,真真切切的把握在每一位教师的手中,我们必须牢牢树立质量意识、责任意识、忧患意识、拼搏意识,“视质量如生命、视学生若亲子”,要在“全面”“全体”上落实教学常规,加强过程管理,从教学流程的每一个环节的管理上下功夫,大面积提高教学质量。
    1、加强教学常规工作的管理与考核,严格管理实施,做到规范有序。抓教学秩序规范,抓活动计划落实,抓教学资料积累落实,抓教学环节落实,做到有条不紊。遵循教研要“深”,备课要“详”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”这十字教学方针,把教学常规工作抓实做细。
    2、根据学科特点抓关键。
    各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养,切实地从每一次作业,每一次课堂教学抓紧、抓好,都要十分重视班级纪律的教育,通过抓学习习惯和纪律,促进每一个班良好班风、学风的形成。

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>    在各科教学中,全体教师要从学科特点出发,注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育,数学要结合教学内容,做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习,英语要注重生活情景中的口语交往,学校根据上述要求制定考核要求,加强考核,逐步转变一卷定好坏的考核形式,做到过程考核和终极考核相结合,考核教师与考核学生相结合,注重学生良好素质的培养,努力形成我校学科教学的特色。
    3、加强校本教研,提高活动质量。本学期教导处将加强对教研组工作的指导和检查,各教研组要规范日常工作,通过专题研究,以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式,反思我们的课堂教学,要发扬团队协作精神,共同提高。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个台阶。尽可能创出本组的特色活动。期末学校评选优秀教研组。
    4、确立科研先导意识,深入开展课题研究。在课题研究过程中我们要克服功利、浮躁、畏难、忽视等现象,要树立“问题即课题,解决即成果”的研究理念,教研室要对已立项的课题要加强指导、管理,在深入实施过程中作好阶段性成果的总结和推广工作。
    5、抓学科竞赛活动,促学生素质提高。教导处要结合学科的特点,积极开展形式多样的学生学习竞赛及课外活动,要有计划、有总结、有材料,做到符合学生实际,结合学科教学特点,有声有色,形式活泼多样,组织严密,时效性强,以丰富学生的校园文化活动,张扬学生的个性。

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