上学期四年级组工作计划

部分：举行年级的生存挑战的竞赛。 活动时间：15—17周 竞赛时间：第17周周四晚上19点——21点 参加人员：四年级全体师生及保安和家长代表 策划：付丽丽 杨少华 组织：吴大海 李金平 宣传：张利全 摄像：包建 评委：谭廷国 谢晖 甘红娟 孙国玉 喻淑林 奖项设置：一等奖：一个 二等奖：三个 三等奖：四个 文明班级：一个 注意事项： 注意学生安全，不要因为好奇随便动消防设施。班主任从本班选出2人做值日生，负责纪律和检查卫生，检查结果纳入文明班级评选。 附表一 中年级学生自我发展学期总目标 学会学习 学会健身 学会做人 自定向 1、能了解自己在学习新内容前后的知识准备,现有水平做好预习。2、根据教师的指导，主动探求具体的学习目标。有目的地选定课余阅读、观察、创造等实践活动。 3、有创造性，能根据所学习的课程内容、计划的设计或再设计。 1、能根据自己健康,运动的状况，坚持锻炼。2、能在课堂上学习了解具体的学习目标，掌握动作技术和发展机能的正确要领和完成方法。 3、能根据自己的身体、气候、环境的实际出发，能选定较有效的课余健身方式，并能取得一定成效。 1、热爱自己的祖国。尊敬国旗。有良好的道德情操和人格，有坚强的意志。2、关心社会，多做有益于社会的事，能自觉维护公共场所的秩序和养成良好的文明卫生习惯。 3、能向英雄、身边榜样学习，搜集名人名言。 自运作 1、能较充分准备学习的资料、学习工具。 2、能主动参与学习的全过程，勤于思考，能创见性的学习。 3、有自觉学习的习惯，不受外界干扰。专心学习，学习任务。 1、有一定的动手能力，能有计划的布置环境。 2、能在反复练习中，掌握动作，改进动作，巩固动作，达到熟练。 3、能初步懂得合理、适当地进行保健、健身运动，防止伤害事故。 1、能收集有益于进取的资料、信息。 2、能在竞争与生活中进行自我教育，设法战胜困难，不依赖别人，独立解决一些生活问题。 3、随和，自然，能使自己的言行教适应群体，适应社会。 自调节 1、能自己检查出并解决在学习中的差错，有一定的自学能力。 2、能在学习中寻求好的学习方法和掌握技能，并注重学习的效果。 1、能基本了解和运用健康、体育的常识与要领，找出自己的运动姿势、动作的不足和差距。 2、能根据自己身体的承受能力，较合理地调节运动负荷。 1、能根据《小学生行为规范》、《小学生守则》等基本要求，检查自己的言行。 2、能根据个人的总结与他人的意见，注意调整自己的心理状态与言行，扬长避短。 自激励 1、有强烈的求知欲、好奇心，对提高学习质量的上进心。2、从学习进步、提高学习效果的成功中获得愉悦，逐步有克服学习困难的毅力。 1、有审美观，希望能塑造健康的有美感的体魄。2、能为自己与他人的成功而欢欣，有克服困难的承受力。3、学会自勉，胜不骄，败不馁，勉励自己提高健康、体育锻炼达标程度。 1、有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。2、能与他人互帮互助，有一定的义务感、责任感、自尊感、友谊感诸因素的稳定。3、能逐步学会抵制不良言行、媒介的诱惑，巩固良好的行为习惯。 附录二 四年级＂引导学生自我发展＂实验科研安排表 主讲人 杨少华 余绍书 肖水英 涂志强 付丽丽 吴大海 李金平 张利全 周次 4、12 5、13 6、14 7、15 8、16 9、17 10、18 11、19 附录三 四年级老师每月考核量化表 月 出勤（+3） 活动（4、3、2、1） 校外获奖（4、3、2、1） 学生行为规范（3） 安全文明（+3） “自我发展”实验（3） 杨少华 余绍书 肖水英 涂志强 付丽丽 吴大海 李金平 张利全 郑淑娟 李颖丹