三年级上期教学工作计划
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概要:第二方面:学生日常量化考核。(三颗星)结合小班干部,每天对学生在课堂教学过程中的表现所做的记录做评价,包含四个方面,一是能够上课认真听讲,积极参与学习活动,积极提出或回答问题,出色完成本节课的学习任务,二是能够有效地进行合作、交流等、善于倾听别人的回答,积极思维,辨别正误,有选择进行知识的吸收;三是遵守课堂纪律,不搞小动作,思想不经常跑毛;四是能够在课堂上大胆运用普通话发言,表述清楚,声音洪亮。第三方面:学生期中、期末笔试成绩(三颗星) 对学生对基础知识的掌握情况进行评价。第四方面:学生口试情况(三颗星)学生的口试情况包括识字、口语交际、背诵、朗读、课外阅读。五、学生的课外综合表现:(三颗星)看其是否在平时一些动手实践活动中积极参与,及活动时的参与情况,此项由班内学生加教师共同评 上一页 [1] [2] [3] [4]
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第二方面:学生日常量化考核。(三颗星)
结合小班干部,每天对学生在课堂教学过程中的表现所做的记录做评价,包含四个方面,一是能够上课认真听讲,积极参与学习活动,积极提出或回答问题,出色完成本节课的学习任务,二是能够有效地进行合作、交流等、善于倾听别人的回答,积极思维,辨别正误,有选择进行知识的吸收;三是遵守课堂纪律,不搞小动作,思想不经常跑毛;四是能够在课堂上大胆运用普通话发言,表述清楚,声音洪亮。
第三方面:学生期中、期末笔试成绩(三颗星)
对学生对基础知识的掌握情况进行评价。
第四方面:学生口试情况(三颗星)
学生的口试情况包括识字、口语交际、背诵、朗读、课外阅读。
五、学生的课外综合表现:(三颗星)
看其是否在平时一些动手实践活动中积极参与,及活动时的参与情况,此项由班内学生加教师共同评
第二方面:学生日常量化考核。(三颗星)
结合小班干部,每天对学生在课堂教学过程中的表现所做的记录做评价,包含四个方面,一是能够上课认真听讲,积极参与学习活动,积极提出或回答问题,出色完成本节课的学习任务,二是能够有效地进行合作、交流等、善于倾听别人的回答,积极思维,辨别正误,有选择进行知识的吸收;三是遵守课堂纪律,不搞小动作,思想不经常跑毛;四是能够在课堂上大胆运用普通话发言,表述清楚,声音洪亮。
第三方面:学生期中、期末笔试成绩(三颗星)
对学生对基础知识的掌握情况进行评价。
第四方面:学生口试情况(三颗星)
学生的口试情况包括识字、口语交际、背诵、朗读、课外阅读。
五、学生的课外综合表现:(三颗星)
看其是否在平时一些动手实践活动中积极参与,及活动时的参与情况,此项由班内学生加教师共同评