《小说家谈小说》阅读答案

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四、阅读理解
1、年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生
2、生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。
3、环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。
4、①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可）
5、方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。
年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。
6．慌乱 沉默 坚定
7、在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！
8．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。《小说家谈小说》阅读答案

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