《联想与审美》阅读答案及考点分析
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 议论文阅读 阅读：8786次
概要：3.试题分析：“在他们看来，自然和艺术的美都在形式而不在内容，欣赏者不能靠题材唤起的联想来获得美感。”由此可得出第一点。“他们认为，在审美体验中，只有让我们的注意力专注于一个独立的意象上面凝神于一，不左顾右盼，才能沉醉于审美的愉悦之中。而联想则使欣赏者精神不集中，从而导致意识由审美对象向非审美对象的转换。所以联想是妨碍审美体验的。”由此可得出第二点。考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。点评：本题考查学生原文内容的分析能力，由于原文信息比较明确，所以只要学生阅读比较仔细，应该能比较容易得出答案。4.试题分析：“审美联想是人的心灵自由的一种表现，它给人带来美感的愉悦。布洛称审美联想为“融化的”联想，即这种联想所引起的情感与审美对象本身的情感是相融化的，不是隔离、孤立的。”由此可知，正确运用联想有助于审美愉悦。“以形式感取胜的“纯粹美”，对于这些艺术品的欣赏，只能靠艺术直觉，而不能靠审美联想”“所谓“依存美”就是重内容的美，像小说、戏剧、散文和古典诗歌等等，人们欣赏这类艺术品，就不能不借助审美联想”由此可很容
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3.
试题分析：“在他们看来，自然和艺术的美都在形式而不在内容，欣赏者不能靠题材唤起的联想来获得美感。”由此可得出第一点。“他们认为，在审美体验中，只有让我们的注意力专注于一个独立的意象上面凝神于一，不左顾右盼，才能沉醉于审美的愉悦之中。而联想则使欣赏者精神不集中，从而导致意识由审美对象向非审美对象的转换。所以联想是妨碍审美体验的。”由此可得出第二点。
考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。
点评：本题考查学生原文内容的分析能力，由于原文信息比较明确，所以只要学生阅读比较仔细，应该能比较容易得出答案。
4.
试题分析：“审美联想是人的心灵自由的一种表现，它给人带来美感的愉悦。布洛称审美联想为“融化的”联想，即这种联想所引起的情感与审美对象本身的情感是相融化的，不是隔离、孤立的。”由此可知，正确运用联想有助于审美愉悦。“以形式感取胜的“纯粹美”，对于这些艺术品的欣赏，只能靠艺术直觉，而不能靠审美联想”“所谓“依存美”就是重内容的美，像小说、戏剧、散文和古典诗歌等等，人们欣赏这类艺术品，就不能不借助审美联想”由此可很容易地得出第二点。
考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。
点评：本题考点与上一题重复了，同样是一道归纳概括题，只是难度稍大一点而已。作为考试题，命题时应该更为严谨，尽可能不重复考查同一考点。
3.
试题分析：“在他们看来，自然和艺术的美都在形式而不在内容，欣赏者不能靠题材唤起的联想来获得美感。”由此可得出第一点。“他们认为，在审美体验中，只有让我们的注意力专注于一个独立的意象上面凝神于一，不左顾右盼，才能沉醉于审美的愉悦之中。而联想则使欣赏者精神不集中，从而导致意识由审美对象向非审美对象的转换。所以联想是妨碍审美体验的。”由此可得出第二点。
考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。
点评：本题考查学生原文内容的分析能力，由于原文信息比较明确，所以只要学生阅读比较仔细，应该能比较容易得出答案。
4.
试题分析：“审美联想是人的心灵自由的一种表现，它给人带来美感的愉悦。布洛称审美联想为“融化的”联想，即这种联想所引起的情感与审美对象本身的情感是相融化的，不是隔离、孤立的。”由此可知，正确运用联想有助于审美愉悦。“以形式感取胜的“纯粹美”，对于这些艺术品的欣赏，只能靠艺术直觉，而不能靠审美联想”“所谓“依存美”就是重内容的美，像小说、戏剧、散文和古典诗歌等等，人们欣赏这类艺术品，就不能不借助审美联想”由此可很容易地得出第二点。
考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。
点评：本题考点与上一题重复了，同样是一道归纳概括题，只是难度稍大一点而已。作为考试题，命题时应该更为严谨，尽可能不重复考查同一考点。
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