《京剧流派艺术怎么“传”与“承”》阅读答案及考点分析
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 议论文阅读 阅读：8387次
概要：考点：分别考查学生对概念含义的理解以及信息的筛选与整合的能力，能力层次均为C级。点评：这几个小题考查学生社科文的阅读能力。题型均为选择题，涵盖概念含义的理解，信息的筛选与整合、对文章内容的概括与分析等相关能力的考查，相对来说，比主观题难度不大。做这类题目，一般都是采用排除的办法。对此，可以将以前做过的题目作一些分类与总结，以认识老师出题错误选项的设置常用设陷阱是什么，做到胸中有数。另一方面，具体解答时，要认真阅读各选择肢，并能在原文中找到相关的内容，从而进行认真的比对，以发现错误的地方，找到正确的答案。 上一页 [1] [2]
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考点：分别考查学生对概念含义的理解以及信息的筛选与整合的能力，能力层次均为C级。
点评：这几个小题考查学生社科文的阅读能力。题型均为选择题，涵盖概念含义的理解，信息的筛选与整合、对文章内容的概括与分析等相关能力的考查，相对来说，比主观题难度不大。做这类题目，一般都是采用排除的办法。对此，可以将以前做过的题目作一些分类与总结，以认识老师出题错误选项的设置常用设陷阱是什么，做到胸中有数。另一方面，具体解答时，要认真阅读各选择肢，并能在原文中找到相关的内容，从而进行认真的比对，以发现错误的地方，找到正确的答案。
考点：分别考查学生对概念含义的理解以及信息的筛选与整合的能力，能力层次均为C级。
点评：这几个小题考查学生社科文的阅读能力。题型均为选择题，涵盖概念含义的理解，信息的筛选与整合、对文章内容的概括与分析等相关能力的考查，相对来说，比主观题难度不大。做这类题目，一般都是采用排除的办法。对此，可以将以前做过的题目作一些分类与总结，以认识老师出题错误选项的设置常用设陷阱是什么，做到胸中有数。另一方面，具体解答时，要认真阅读各选择肢，并能在原文中找到相关的内容，从而进行认真的比对，以发现错误的地方，找到正确的答案。
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