《山水为何给人美感》阅读答案及考点分析
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 议论文阅读 阅读：8573次
概要：考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。4.试题分析：这些要素我们在人类的精神产品中，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到，而在大自然中早就存在，并且更为丰富。概括为：能够从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的。信息源：通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。概括为：人能够观察发现自然景物的美,产生美感。信息源：人们还只满足于自然中的形向主观的情的转化，又进而求理……概括为：人能够经过思考，将美感上升为与自然景物特点相应的情感，还能够悟出其中的哲理。考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合
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考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级
解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
4.试题分析：这些要素我们在人类的精神产品中，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到，而在大自然中早就存在，并且更为丰富。概括为：能够从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的。信息源：通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。概括为：人能够观察发现自然景物的美,产生美感。信息源：人们还只满足于自然中的形向主观的情的转化，又进而求理……概括为：人能够经过思考，将美感上升为与自然景物特点相应的情感，还能够悟出其中的哲理。
考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级
点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。
考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级
解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
4.试题分析：这些要素我们在人类的精神产品中，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到，而在大自然中早就存在，并且更为丰富。概括为：能够从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的。信息源：通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。概括为：人能够观察发现自然景物的美,产生美感。信息源：人们还只满足于自然中的形向主观的情的转化，又进而求理……概括为：人能够经过思考，将美感上升为与自然景物特点相应的情感，还能够悟出其中的哲理。
考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级
点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。
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