《刚性美与柔性》阅读答案及考点分析

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4.除上文例子外，请举出一个能表现文学或其他艺术中刚性美（或柔性美）的例子，并作简要分析。（4分）
答案：
1.A、D
2.D
3.刚性美的特点：雄浑、劲健、沉雄、悲壮、阳刚、刚健；
柔性美的特点：秀丽、纤浓、温柔、委婉、阴柔、典雅。
（每一种美答对2个即可，2分）
这两种美的形成有性格和地域的因素。（2分）
4.如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》抒发豪放的情怀，柳永的《雨霖铃》情调婉约；铜管乐气势雄浑，小提琴曲调优雅。
（只举文中例子的，不得分。举例2分，简要分析2分。） 答案解析： 1.
试题分析：B．分属刚性美和柔性美的两种形态；C．未讲到达·芬奇与米开朗琪罗“性格的截然不同”；E．“纵浪大化中，不喜亦不惧”是指刚柔两种美在陶渊明诗中的混合调和）(答对一个2分，全对5分)
考点：本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。
点评：本题难度不大，只要在文中找到对应的信息就能很轻易地做出选择。这也引导学生在平时的做这类题时要细心、耐心，要坚持从文中找答案。
2.
试题分析：李白的诗歌是偏于刚性美的，举例的三首是艳丽微婉的作品。
考点：本题考查筛选信息的能力。
点评：本题既考查了筛选信息的能力，又考查了理解重要句子含义的能力，并且对考查学生的逻辑思维能力很有帮助，可谓一石三鸟。
3.
试题分析：原文：我说“骏马秋风冀北”时，你会想到“雄浑”“劲健”，我说“杏花春雨江南”时，你会想到“秀丽”“纤浓”；前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是刚性美；后者是柔性美。“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”四品算是刚性美。由以上可得出二者的特点。原文：大约北人偏刚，南人偏柔，所以艺术上的南北派已成为柔性派与刚性派的别名。中国的艺术是偏于柔性美的。由以上可得出二者的成因。
考点：本题考查理解并归纳文章内容的能力。
点评：本题考查学生原文内容的分析能力，由于原文信息比较明确，所以只要学生阅读比较仔细，应该能比较容易得出答案。
4.
试题分析：解答本题首先要正确把握刚性美（或柔性美）的特点，然后要正确把所用例子的特点。二者必须是相对应的。最好是特点比较明显的例子，如词中的豪放派与婉约派等。
考点：本题考查理解文中重要概念的能力。
点评：本题命题形式很好，不是让学生机械的理解，而是在理解的基础上进行运用，同时还考查了学生知识积累的情况，是一道值得称道的好题。

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