奶奶的星星阅读答案
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学语文阅读 阅读:8162次
概要:3.在组织文章内容上,本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序?请具体说明。4.从全文来看,“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的作用?参考答案:1. 糊纸袋、补花,扫院子、扫街,识字、读报纸。2. 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主,她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作;她希望通过辛苦劳动,用行动证明自己能够自食其力;她努力识字读报,希望自己能够跟得上时代;她期望做一个有尊严的人。3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作,后来长大了才有所理解,最后写自己对奶奶的怀念,对当年伤害奶奶的言行的痛悔。4. “老海棠树”是贯穿全文的线索;它是文中时序更替的标志,文中所写的每件事都以它为背景;它是奶奶的象征,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
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3.在组织文章内容上,本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序?请具体说明。
3.在组织文章内容上,本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序?请具体说明。
4.从全文来看,“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的作用?
参考答案:
1. 糊纸袋、补花,扫院子、扫街,识字、读报纸。
2. 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主,她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作;她希望通过辛苦劳动,用行动证明自己能够自食其力;她努力识字读报,希望自己能够跟得上时代;她期望做一个有尊严的人。
3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作,后来长大了才有所理解,最后写自己对奶奶的怀念,对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4. “老海棠树”是贯穿全文的线索;它是文中时序更替的标志,文中所写的每件事都以它为背景;它是奶奶的象征,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
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