生命是美丽的
[12-08 13:18:56] 来源：http://www.xuehuiba.com 小学语文阅读 阅读：8113次
概要：了单调生活中的丰富多彩，领悟了人生的意义：生命是美丽的。 (www.xuehuiba.com) 可从“我”的角度答：文中的“我”在与孩子们的交往中，在自己的教学过程中，感到自己的灵魂得到了“净化”，由此感受到“生命是美丽的”；也可从作品主旨的角度答：本文通过描写山村教师对孩子们真挚关心，孩子对老师的热爱感恩，感受到：生活中充满了真善美，我们应该用美好的心情对待生活，快乐地生活。（从什么事情或现象2分，看到或感受到、领悟到什么3分） 上一页 [1] [2]
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了单调生活中的丰富多彩，领悟了人生的意义：生命是美丽的。 (www.xuehuiba.com)
可从“我”的角度答：文中的“我”在与孩子们的交往中，在自己的教学过程中，感到自己的灵魂得到了“净化”，由此感受到“生命是美丽的”；
也可从作品主旨的角度答：本文通过描写山村教师对孩子们真挚关心，孩子对老师的热爱感恩，感受到：生活中充满了真善美，我们应该用美好的心情对待生活，快乐地生活。
（从什么事情或现象2分，看到或感受到、领悟到什么3分）
了单调生活中的丰富多彩，领悟了人生的意义：生命是美丽的。 (www.xuehuiba.com)
可从“我”的角度答：文中的“我”在与孩子们的交往中，在自己的教学过程中，感到自己的灵魂得到了“净化”，由此感受到“生命是美丽的”；
也可从作品主旨的角度答：本文通过描写山村教师对孩子们真挚关心，孩子对老师的热爱感恩，感受到：生活中充满了真善美，我们应该用美好的心情对待生活，快乐地生活。
（从什么事情或现象2分，看到或感受到、领悟到什么3分）
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