主 题 班 会 活 动 计 划-班主任计划
主 题 班 会 活 动 计 划
主 题 班 会 活 动 计 划
----保护我们的环境
江苏省句容高级中学物理组 汤云强
一、班会目的
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
二、班会准备
1．选定主持人，确定扮演角色，并进行排练。
2．教室的黑板上书写“让我们共同保护环境”九个美术字。讲台两边各摆上一盆小松树。
三、班会程序
播放歌曲《我们的田野》。
主持人：老师，同学们，“让我们共同保护环境”主题班会开始。今天的班会准备采用讨论、讲故事、考察等方式阐述人类生活离不开环境，人类的生存与环境息息相关等问题。首先讨论有关环境的内容。我们周围的自然环境究竟有哪些？
学生甲：空气是人的第一需要。人每时每刻离不开空气。一个人每天要呼吸两万次左右，吸入 10立方米空气，换算成重量大约十几公斤重。
学生乙：水是一切生命之本。人体70％的重量是水，血管中奔流不息的血液中80％是水，人们称水为“生命的母亲”。
学生丙：森林是人类心中的无价之宝。一亩森林每天能产生49公斤氧气，可满足65人一天的需要。人们称森林为“绿色的金子”。
学生丁：土地是人类生存的摇篮。土地为人类提供食物，是人们生活、生产的场所，地下还蕴藏着丰富的矿产，这些都是人类宝贵的财富。
学生戊：鸟是人类的好朋友。全球共有7087种鸟，约1000亿只，它们是保护农作物的卫士，是消灭害虫的能手。
学生已：另外，我们生活中的声音、色彩、光亮、温度等，都是环境不可缺少的重要组成部分，与人类息息相关。
主持人：对，人类的生活离不开阳光、空气、水。既然环境与人的关系如此密切，我们就要保护好环境，维持好自然界生态平衡。如果人类的生存环境遣到破坏，最终受害的将是人类。环境对人类的生存确实重要。请两位同学各讲一个故事来说明环境的重要性。 学生庚：我讲的是麻雀与樱桃的故事。
中世纪的欧洲，有一个叫普鲁士的国家。国王菲特烈酷爱樱桃。他在果园里栽了许多樱桃树。有几次，国王到果园，看到小麻雀也在啄食樱桃，心里很是生气，就下命令：“消灭麻雀有功者，本王要重赏！”于是全国上下大肆捕杀麻雀。两年以后，麻雀和类似麻雀的小鸟少了许多，可是樱桃也被害虫吃了个精光。国王终于从教训中醒悟了，他知道了麻雀虽然啄食樱桃，但不影响樱桃的生长，更重要的是麻雀还啄食树上的害虫。他把麻雀捕杀了，却再也吃不到樱桃了。国王再次下命令：“保护麻雀！”
学生辛：我讲的是森林与风沙的故事。
在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永远消失了。 主持人：故事听完了，却留给我们深深的思考。保护环境，维护生态平衡，是摆在全人类面前的一个大课题。你该怎样来对待呢？下面让我们对世界环境状况作一番考察。
第一小组代表：我们小组所要考察的是世界的森林状况。
学生甲：1950年以来，仅仅50多年，全球有一半以上的森林消失了，平均每年要减少l－2千公顷。
学生乙：拉丁美洲2／3的原始森林遭到毁灭性破坏。
学生丙：非洲一半以上的森林已无影无踪。
学生丁：70年代，泰国改去l／4的森林。
学生戊：1975－－1980年间，菲律宾丧失1／7对的森林。
学生已：在原来几乎全是森林的非洲腹地，现在已与月亮表面的荒漠毫无差异。
小组长：人类为什么要制造这样的悲剧？假如有一天，世界上再也没有森林了，那将会是怎样的情景？
学生甲：陆地上90％的动植物，因没有森林蓄水，将面临干旱的威胁。
学生乙：450万种生物将死绝。
学生丙：生物释放的氧气将减少67％，地球将会升温。
学生丁：许多地区的风速将加快60％－80％，亿万人将死于风灾。
学生戊：人类失去了森林，既没柴烧，又没建材、药材，经济生活将遇到难以克服的困难。