知自理 ，学自理
知自理 ，学自理 ——中队活动方案 新城小学 黄秀茹 活动目的： 通过活动，使队员们理解自理的含义，知道生活中哪些事情需要自理，并结合录相学习自理，认识到学会自理的重要性。使这些独生子女领会到学会自理是生存发展的开端，并能在以后的生活中努力做到自理。 活动过程： 队仪式 活动开始： 1、知自理 甲：队员们，经过调查，我得知我们班有很多是独生子女。 乙：即使不是独生子女的，家里也就有两个孩子。 甲：有人称我们为“小公主”“小皇帝”，因为有的长辈对我们倍加呵护，衣来伸手，饭来张口，事事不让做。 乙：时间长了，我们中的一些人就成了生活中的矮人，这不，平时在家里享受领导待遇的小刚今天可犯愁了。（一人旁白，一人表演，“午饭时间已过，不见爸、妈的影子。小刚在床上躺一会，在地上走一会，肚子饿得实在难受，最后爬在窗台上哭了。） 甲：中午一点多了，小刚还没吃饭，真是饿坏了。看小刚的难受样你有什麽感受？（指三人回答） 乙：苏佳所说的自己的事情自己做，指的就是自理。在家庭生活中，有哪些事我们应该自理呢？（多名队员回答）如果提到的这些你都会做了，就做到了自理。 2、学自理 甲：如果提到的这些你不会做或根本没做过，别着急，让 我们向身边的榜样学一学，请看：（队员在家里洗衣服、刷碗、择菜、收拾屋子的录相）看了录相，你学到了什麽？（队员自由发言） 乙：大家知道了具体做法，但要学到真正的本领还要反复实践，多次失败后才能成功。请看说唱小品《麻酱面》。 甲：麻酱不放盐确实不行，但只学习好，不会自理更不行。请欣赏快板书《不一般》。 乙：这个小队长样样都优秀，真是不一般。我们也来比一比，看谁不一般，能成为自理小能手。下面进行钉扣比赛，请辅导员宣布比赛要求。（确保针、线穿过每粒纽扣三次）（小队长初评的同时李丹清表演快板《针线包》。集体再看实物投影复评。最后颁奖。） 甲：从钉扣比赛可见，我们学习自理的积极性都很高，不知道家长对我们学习自理是什麽态度？请看：（家长的录相） 3、赞自理 乙：请听自理榜样——科学家陈文华的故事（四人配乐 朗诵） 甲：学会自理不仅能克服困难，还能为将来打下基础，请欣赏三句半《我们爱劳动》。 乙：在劳动中我们学会了自理，也体会到劳动的快乐，请听《劳动最光荣》。 甲：众所周知，幸福的生活要靠劳动来创造，而自理是劳动的开端。有谁知道学会自理有什麽好处呢？（自由发言。）在此，我把大家的发言概括为以下几句话：生活自理好习惯……（甲、乙每人读一句）。 乙：请队员们起立齐读（屏幕显示）。 活动结束。 [face=Georgia][/face]