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课文 10 北京|新课标

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学二年级语文教案   阅读:8729
概要:学生分四人一小组自学讨论。分小组汇报自学的四个要求。理解“绿树成阴”“川流不息” 等词的意思。分男、女生比赛朗读第三自然段,评出“最佳朗读奖”。(3)教学第三自然段,拓展知识。生:我还想去看看北京的名胜古迹。集体朗读第四自然段。用“有……还有……”“到处……到处……”说话。点击课件,播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面,让学生感受北京的美。自由组合,互相讨论看到了什么,以某个景点为例,续编一个自然段。当回“小导游”:分小组选代表上讲台演讲续编的内容,教师点击课件,配上相应的图画。“游客” 有问题,也可以向“导游”提问。评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。四、课外延伸师:北京是我们的首都,她历史悠久,文化底蕴丰厚, www.xuehuiba.com 把你收集来的关于北京资料告诉大家。师:此刻,你最想对北京说什么?总结:北京,首都,值得我们每个中国人骄傲!五、集体配乐齐读全文上一页 [1] [2] [3]
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学生分四人一小组自学讨论。

分小组汇报自学的四个要求。

理解“绿树成阴”“川流不息” 等词的意思。

分男、女生比赛朗读第三自然段,评出“最佳朗读奖”。

(3)教学第三自然段,拓展知识。

生:我还想去看看北京的名胜古迹。

集体朗读第四自然段。用“有……还有……”“到处……到处……”说话。

点击课件,播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面,让学生感受北京的美。

自由组合,互相讨论看到了什么,以某个景点为例,续编一个自然段。

当回“小导游”:分小组选代表上讲台演讲续编的内容,教师点击课件,配上相应的图画。“游客” 有问题,也可以向“导游”提问。

评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。

四、课外延伸

师:北京是我们的首都,她历史悠久,文化底蕴丰厚,

www.xuehuiba.com

把你收集来的关于北京资料告诉大家。

师:此刻,你最想对北京说什么?

总结:北京,首都,值得我们每个中国人骄傲!

五、集体配乐齐读全文


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