8、我的战友邱少云（第2教时教案）

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8、我的战友邱少云（第2教时教案）
教学内容：学习课文第三、四段。
教学目标：学习邱少云的动人事迹，学习课文描写的生动性、具体性。能融入情境，有感情地朗读课文。感悟语言，体验人物的内心世界，使学生在心灵深处感受英雄的精神。
教学重点：指导学生感悟语言，体验人物的内心世界。
教学难点：学生在心灵深处感受英雄的精神。
课前准备：课文录音及课件。
教学过程：
一、 诵读课题，启动情感。
二、 学习语言，领悟情感。
1、 听课文第三段的录音，说说哪几个自然段深深地打动了你？
2、 学习第7自然段。
抓住重点句“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”进行研读。
自主讨论——交流汇报——表情朗读
3、 学习第8自然段
A、 齐读后，谈初步感受。
B、 自由朗读，交流读懂了什么？
C、 挑自己认为读得好的句子。
D、 观察插图
你看到了什么？当时，邱少云心里会怎样想？
三、 学习第四段
1、 导语引读。
2、 比较“才”在不同句子中的意思。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭了。
从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
3、“我”忘不了哪一天？忘不了的仅仅是那一天吗？
四、 延伸表达，抒发情感。
板书设计
8、我的战友邱少云
担心     着急
“我”                       邱少云
          矛盾     痛苦                  （纹丝不动）

8、我的战友邱少云（第2教时教案）