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白杨礼赞

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  八年级语文教案   阅读:8235
概要:比喻是一种修辞方式,属修辞学范畴,是语言艺术。它既可以用在文学作品中,也可以用于其它非文学作品中。例如“红的像火、粉的像霞、白的像雪”这个比喻句就出自朱自清的散文《春》;而“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,则出自说明文《中国石拱桥》。(二)表现形式不同 象征既然由象征客体来显示象征意义,这就决定了往往需要对象征客体进行全面细致的描写,才能使象征意义的显现变得和谐、完美。而比喻中,其喻体在全篇文章中不占主要地位,往往靠一句话或几句即可完成。如像前面所举的《春》和《中国石拱桥》的例子,对于喻体的描写是晴蜓点水似的一掠而过。因为它们的目光都是描写本体,重点不在喻体本身,所以不必多费笔墨展开 www.xuehuiba.com 描写。(三)表达效果不同 象征客体与象征意义之间是隐蔽、含蓄、远距离的关系。作者总是把意旨转移在客观对应物上去,拉开思想感情表达的距离。因此,象征性形象具有“镜中之象”、“水中之月”、“象外之象”、“味外之旨”等意境的美感特征。象征所包含的思想往往大于形象。“象征所要使
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比喻是一种修辞方式,属修辞学范畴,是语言艺术。它既可以用在文学作品中,也可以用于其它非文学作品中。例如“红的像火、粉的像霞、白的像雪”这个比喻句就出自朱自清的散文《春》;而“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,则出自说明文《中国石拱桥》。

(二)表现形式不同 象征既然由象征客体来显示象征意义,这就决定了往往需要对象征客体进行全面细致的描写,才能使象征意义的显现变得和谐、完美。而比喻中,其喻体在全篇文章中不占主要地位,往往靠一句话或几句即可完成。如像前面所举的《春》和《中国石拱桥》的例子,对于喻体的描写是晴蜓点水似的一掠而过。因为它们的目光都是描写本体,重点不在喻体本身,所以不必多费笔墨展开

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描写。

(三)表达效果不同 象征客体与象征意义之间是隐蔽、含蓄、远距离的关系。作者总是把意旨转移在客观对应物上去,拉开思想感情表达的距离。因此,象征性形象具有“镜中之象”、“水中之月”、“象外之象”、“味外之旨”等意境的美感特征。象征所包含的思想往往大于形象。“象征所要使人意识到的却不应是它本身那样一个具体的个别事物,而是它所暗示的普遍意义。”因而,总是给人以广阔的想像空间,使读者党玩不尽,回味无穷。而比喻是以物比物,喻体一般是让人看得到,听得见或摸得着的具体事物,所以比喻运用得好,就会收到生动形象、通俗易懂的修辞效果。

语法·陈述句和疑问句

句子的分类(按用途分):

(1)告诉别人一件事(陈述句)

(2)询问别人一件事(疑问句)

(3)要求别人一件事(祈使句)

(4)表示自己的某种强烈感情(感叹句)

陈述句:

(1)句终在书面上同句号表示。

(2)肯定一件事,用“是”字句或一般的肯定句式。

否定一件事,要用“不”“没”“没有”等。

疑问句:

(1)句终在书面上用问号来表示。

有的末尾还有“吗、么、呢、吧”等语气问。

(2)四种句式

A.用疑问句代词“谁、什么、哪里、怎样、为什么、”等来提出疑问句,要针对这些疑问代词来回答问题。(特指问)

B.要求对提出的问题作出肯定或否定的回答。(是非问)

C.提出并列的几个问题,选择其中一个作出肯定回答。(选择问)

D.用肯定否定相叠的方式来提问,要求作出肯定或否定回答(正反问)

△E.用提问的方式来加强肯定或否定的语气(反问句)


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