雨巷
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 九年级语文教案 阅读:8275次
概要: 雨巷(教案) 一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计(一)教学难点、重点1、学习象征的用法 www.xuehuiba.com 2、体会本文的象征意义(二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式(三)课时安排:2课时(四)预习要求:熟读课文 第一课时一、教学内容1、通过朗读来细细品味本文的意境 www.xuehuiba.com 2、通过细节来进一步体验感知二、教学步骤(一)听录音,整体感受课文读完了,我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美? (只需静思)(二)放背景音乐,共同朗读体会我们感觉到这首诗很低沉、伤感,充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难受过,但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美,让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界,美是无限丰富的。 www.xuehuiba.com (三
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雨巷(教案)
一、教学目标
1、通过掌握意象来把握意境的营造
2、体会“丁香姑娘”的象征义
二、教学设计
(一)教学难点、重点
1、学习象征的用法
www.xuehuiba.com2、体会本文的象征意义
(二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式
(三)课时安排:2课时
(四)预习要求:熟读课文
第一课时
一、教学内容
1、通过朗读来细细品味本文的意境
www.xuehuiba.com2、通过细节来进一步体验感知
二、教学步骤
(一)听录音,整体感受
课文读完了,我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美? (只需静思)
(二)放背景音乐,共同朗读体会
我们感觉到这首诗很低沉、伤感,充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。
这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难受过,但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美,让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界,美是无限丰富的。
www.xuehuiba.com(三)由意象体验意境
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