《小狗包弟》免费教学案3

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   明确：正面描写 第2自然段“狗来了……不停的作揖”

   第3

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自然段“它不咬人……引客人发笑”

   侧面描写 第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘

   第5自然段“听妹妹们说……等候我们出来”

   ③作家为何要突出小狗包弟的这些特点？

   明确：小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。

   ⒊无论小狗包弟怎样的可爱与聪明，它仍然逃脱不了自己的厄运，请大家阅读“结局”这部分。

   思考：①小狗包弟成为包袱的原因是什么？

   明确：a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人

   在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因（“里通外国”是个反革命），再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。

   ②小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？

   除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。

   ⒋文章写到这里，作家与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作家一共写了几个故事?(两个)对照这两个故事，我们可以将楔子部分的问题解决了，请大家将这两个故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。

   明确：相同点 主人公都是写人与狗之间的故事

   不同点 前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃

   通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。

   ⒌我们就来看一下在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？请同学们阅读一下“尾声”部分，同时思考一下这个问题。

   明确：轻松 沉重 自责

   ①作家为什么会轻松？

   明确：包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了。

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   ②他为什么会沉重？

   明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲调，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。

   ③这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家的自责的？

   明确：“不能保护一条狗……我不能原谅我自己﹗”

   ⒍我们说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？教师范读最后三个自然段，同学思考：

   ①作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？

   明确：作家要说的是虽然整整13年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了《随想录》一书。

   ㈤课堂讨论

   ①对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？

   教师总结：同学们有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念和强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。

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