罗密欧与朱丽叶

罗密欧与朱丽叶,标签：高中语文教案,http://www.xuehuiba.com
    四、再读课文,结合课后练习二品味饱含感情的如诗语言。15分钟
    教师点拨:莎士比亚是语言大师。莎士比亚的剧作创造了语言的奇迹,让每一位读者感受到了语言的巨大魅力。他的语言就是上帝,在塑造着人物性格,也在改变着人物命运;他的语言充满诗一样澎湃的激情,屡屡掀起读者情感的波涛。请细细品读这篇文章的语言以及蕴含的情感。 
    1、 品读经典,我们不能去做空洞的分析,要全心地深入到作品内部去,用自己的心灵、思想去感应它、体验它,这样,我们才能真正的学有所得。学习戏剧,最好是能把它搬上舞台,通过表演去理解作品,即使不能,我们也应通过反复品读,去理解它。罗密欧与朱丽叶的爱情故事同样感召着我们,吸引着我们,那就让我们走进戏剧,去结识罗密欧与朱丽叶吧 。
    A、师:哪位同学再来读一读文中三处朱丽叶的对白,并谈谈你的理解? 
    读完讨论后明确:
    第一处刚刚醒来的朱丽叶,第一句话便问夫君,寻找罗密欧,反映了她渴望与爱人重逢,充满了对爱情的幸福的向往。 第二处罗密欧已死,朱丽叶毅然决然地选择留下陪伴罗密欧,选择了殉情,这充分表明了她对爱的无比忠贞。请你再谈谈对第三处的理解。 
    第三处当听到有人来了时,朱丽叶果断地寻求速死,进一步表现了她对爱情生死不渝的忠贞。 
    B、我们再回头看看罗密欧。刚才,我们的两位多情的罗密欧虽然读得不错,但在表现罗密欧内心情感及其性格时,还有待进

www.xuehuiba.com

一步提高。下面我们听听名家是如何读的,请大家在听读的过程中,想想这些对白表现了罗密欧怎样的心情或性格特点?(用媒体播放名家朗诵的《罗密欧与朱丽叶》选段) 
    师:听了这段朗诵,请同学们畅所欲言,来谈一谈你对罗密欧的心情或性格特点的理解。学生可能谈到的有: 
    1、罗密欧与仆人刚出场时罗密欧对仆人说的一段话。在我的印象中,罗密欧应该是一个有教养,性情温和的青年,但在这一段台词中,我却读出了一个暴躁狂怒的罗密欧。 
    师:是什么使他变成了一个暴躁的人? :因为他认为朱丽叶死了,这给了他很大的打击,甚至失去了理智,所以变得暴躁了。 
    师:很有道理。请同学们再谈谈其他几处。 
    2、文中“我要掰开你的馋吻,索性让你再吃一个饱!”和“年轻人,不要激怒一个不顾死活的人”,还有“我爱你远过于爱我自己,因为我来此的目的,就是要跟自己作对。”这几句话,都表现了罗密欧殉情的决心。 
    3分钟 小结:同学们,通过以上的阅读与交流,我们清晰地看到罗密欧与朱丽叶这对生死相恋的情人,都对爱情充满执着与坚贞,他们对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情。他们为爱而生为爱而死,也正是因为这一点,几百年来,一直感动着世人,鼓舞着世人去追求自己的爱情与幸福生活,而罗密欧与朱丽叶这两个名字,也成了忠贞的爱情的象征。
    五、布置课后练习:让学生朗读罗密欧的第六段独白并欣赏人物的语言,下节课检查。 
    板书见后
    第二课时
    一 教学要点
    1、结合时代背景理解二人爱情悲剧中所蕴含的人文主义思想
    2、理解作品的主题
    3、比较鉴赏《孔雀东南飞》和《罗密欧与朱丽叶》,提高学生的鉴赏能力。
    二、教学过程
    一、复习检查第一课时的课后练习  15分钟
    学生欣赏的可能有下列句子
    1、文中“我要掰开你的馋吻,索性让你再吃一个饱!”和“年轻人,不要激怒一个不顾死活的人”,还有“我爱你远过于爱我自己,因为我来此的目的,就是要跟自己作对。”这几句话,都表现了罗密欧殉情的决心。 
    2、我们再体味体味罗密欧临死前的这一大段台词 ,揣摩一下罗密欧的内心世界,比如,为什么罗密欧说这是“一个胜利的坟墓”?又说“这是一个灯塔”、“一座充满光明的欢宴的华堂。”应怎样理解?学生可能的回答; 
    生1:我认为,罗密欧可能是觉得能冲破一切阻碍与朱丽叶在一起这就是胜利。 
    生2:我想,把“坟墓”喻为“灯塔”,可能和灯塔指引航向的作用有关。 
    师:是它指引着帕里斯和罗密欧到这里与朱丽叶同死,这实际上是说朱丽叶在他们心目中的地位太高了。 
    生3:对“华堂”的理解,我觉得可以通过分析句子结构来理解,这个句子的主干是“她的美貌使墓窟变成华堂”,可见强调的是“她的美貌”,把“坟墓”喻为“华堂”,是因为朱丽叶太美了,即使为她而死,也是愉快的。 
    师:这位同学很会理解句子的含义。通过提取句子主干法来理解句子的含义,这不失为一种好方法,看来这位同学很会学习,平时很注重学习方法的积累与活用。 
    3、“啊,亲爱的朱丽叶,你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做她的情

www.xuehuiba.com

妇吗?”老师怎么读出一股“醋”味来? 学生可能的回答
    生:我认为这是嫉妒!他嫉妒死神夺走了朱丽叶,这还是来写罗密欧内心的悲痛和对朱丽叶深深的爱的。 

上一页  [1] [2] [3]  下一页