主旨辐射与中心辐辏

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5．“主旨辐射”的解题思想：

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“主旨辐辏”的命题原则，其实质就是突出中心思想在文章中的核心地位。按照这一原则，我们提出“主旨辐射”的现代文阅读的解题思想，这一思想是以材料组织、结构安排和各种艺术表现手法的运用都是为表现中心思想的阅读理念为宗旨，用文章的宏观主旨去“辐射”文后的具体设问，以此解读和把握文章的材料、结构及各种艺术表现方法与中心思想的关系的一种解题思想。在具体解答现代文命题的过程中，首先要宏观把握，观其大略，明白文章的中心思想；然后，再以中心思想映照全文，看一看为表现中心意思都使用了哪些材料，又是怎样组织这些材料的，为表现中心思想还运用了哪些艺术表现方法，这些艺术表现方法又是从哪些方面哪些角度服务中心思想的，对揭示文章主旨又有什么好处，等等；反过来说，我们在阅读过程中，又能根据材料、结构及各种艺术表现方法的运用去发现去理解去把握文章的中心意旨和思想。所以说，命题的辐辏思维和解题的辐射思维，不是截然对立、油水分离的，而是互融互动的思维流程和鉴赏过程。其特点是辐射中有辐辏，辐辏中有辐射，相反相成，对立统一。

5.2004年高考语文(陕西等省卷)现代文大阅读命题材料简析：

2004年高考（陕西等省卷）大阅读的命题材料是著名作家陆文夫的小品散文《快乐的死亡》，全文以夹叙夹议、调侃讽刺和形象有趣的表达方式和表现手法，深刻而辛辣的抨击和讽刺了一种被人忽视，甚至令人陶醉的特殊“死亡”，即作家快乐的艺术死亡。文章开篇便以艺术家所特有的眼光，见别人之未见，言别人之未言，明确地指出：“作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。”然后逐一分析和界定这三种死亡特点和区别，并指出自己对这三种死亡的态度：①对于艺术职业因年事已高、力不从心而停顿的“自然死亡”，作者认为不怕，“因为害怕也没有用，人人不可避免”，作家自己也不可自责；②对于艺术创作因各种苦难和折磨所造成的“痛苦死亡”，作者认为以前曾经使作家倍感痛苦和无奈，但现在已经“不太害怕”，“因为那时代已经过去”；③而对于如同“酗酒”一样的慢性自杀，即艺术终止，作者表现出极其忧虑和蔑视，把它比作酗酒中毒式的“快乐死亡”。

6．2004年高考语文（陕西等省卷）现代文阅读命题原则和解题思想例说：

今年的主观性阅读试题，共四道大题，18分。其中第18题要求概括作者对三种死亡所持的态度，分值为3分。第19题是针对阅读材料的最后一个段落里作者关于喝酒的描述和议论命设的艺术性鉴赏和评价类试题，要求回答“运用了什么手法？这些有什么好处？”分值为6分。第20题是对文章主旨思想的拓展性阅读理解性试题，要求考生回答“‘快乐的死亡’是不是单对作家而言？对其他的人有什么启迪作用？”分值为5分。第21题是针对文章思想内容和艺术形式等方面的鉴赏评价性设题，其中A和E项分别是对文章结构和语言的评价，也涉及到对文章所采用的“一事一议”的写作方法的评价问题，其中B项仅仅是针对文章内容的理解和评价，其中的C和D是针对文章所运用的表现手法及其好处所设制的命题选项。

统观这四道分值为18分的现代文阅读试题，我们不难发现，所有设题都是从彰显文章中心主旨的角度出发，以局部的内容安排和手法运用来辐辏文章的中心主旨的；反过来说，又是以全文的中心主旨来辐射文章的局部内容和结构形式的：每一个问题都离不开宏观把握基础上的微观映照，离不开宏观把握的命题思维和主旨辐辏的命题思想。第18题要求考生回答的作者对作家的“三种死亡”所持的态度，其实质就是直奔文章主题理解和把握的一道归纳概括型试题，着重考查信息筛选、信息整合和大意归纳的能力，解答的关键是宏观把握文意的基础上理解作者对“快乐死亡”的忧虑和蔑视态度。明此之后，把握作者对另外两种死亡，即“自然死亡”和“痛苦死亡”的态度自然就不在话下了。

第19题似乎与全文的中心主旨关系不大，因为它主要考查的是学生对该自然段表现手法的认知和评价，但仔细琢磨便不难发现，文章最后一段的内容恰恰就是表明作者对作家“三种死亡”的态度的关键段落。该段前两句以明白晓畅的语言直接表明了作者对作家“自然死亡”和“痛苦死亡”的态度以后，便承上一自然段有关“快乐死亡”的特征描述——“昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯”，以喝酒喻比或者说类比作家参加社会活动：以少喝可以舒筋活络来喻比作家“适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思维”，又以酗酒喻比作家过分热衷于社会活动而致使自己“没有作品发表”的严重后果，至于文章最后三句，运用设问的形式，先提出“怎样才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量是多少呢？”的疑问，而后用“怕就怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处找酒喝。呜呼，快乐地死去！”两句作答，通俗而形象地表明了作者对作家参加社会活动地担忧和顾虑，既担忧少量的所谓社会活动也可能导致“豪情大发”式的热衷于这种“快乐死亡”，又担忧在这种快乐死亡中，作家自己竟然全然不觉的严重后果。文章以“嘟嘟嘟，来个瓶底朝天”这样的酒鬼丑态含蓄而形象地表明了作者对作家“酗酒”，即过分热衷于社会活动的极端厌恶、蔑视和嘲弄，极具讽刺意味。解答此题的关键不在于掌握多少文章学知识，而是要用该段描述和议论去“辐辏”文章的中心主旨，在把握全文中心主旨的基础上，再用“主旨辐射”的思维方法，以作者对“快乐死亡”的忧虑和厌恶态度去映照该段的语言文字，这样相反相成地互融互动地相向相背地或相反相对地思考该段关于喝酒的描述和议论中所运用的手法及其好处，答案就必然是对于揭示文章主旨、表明作者对于“快乐死亡”态度的好处了。结合语境和语句本身的意义，我们自然就会明白喝酒的喻比意义和喻比手法，并明白这种喻比不仅具有通俗易懂、形象生动的好处，还具有讽刺和嘲弄的意味。

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