二年级表内乘法的复习的教案下载

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    [设计意图] 通过多种形式的背诵,增强学生运用口诀计算的熟练程度,进一步巩固口诀,激发学生学习的热情,有利于学生的二次学习。
    6、填写乘法口诀表。
    一
    二
    三
    四
    五
    六
    七
    八
    九
    一
    二
    三
    四
    五
    六
    七
    八
    九
    1)独立完成表格
    2)小组交流:你发现了什么规律?(从横的、竖的、斜的等观察)
    3)班级汇报。
    4)练习填数:利用不同的口诀填数。
    16 = (   )×(   )       16 = (   )×(   ) 
    36 = (   )×(   )       36 = (   )×(   )
    24 = (   )×(   )       24 = (   )×(   )
    12 = (   )×(   )       12 = (   )×(   )
    18 = (   )×(   )       18 = (   )×(   ) 
    四)复习应用练习
    导语:小朋友们,仔细看看这幅图,你看到了什么?
    1、指名汇报:
    条件:A、小明摘了5个西红柿
    B、小东摘的比小明多8个
    C、小丽摘的是小明的3倍
    导语:那你能根据这三个条件来提数学问题吗?
    2、同桌互相提数学问题,教师巡视
    3、全班汇报,总结答案
    A、小东摘了多少个?5+8=13(个)
    B、小丽摘了多少个?5×3=15(个)
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p;  图示:小明:@@@@@
    小丽:@@@@@  @@@@@  @@@@@
    C、小明和小东一共摘了多少个?
    D、小明和小丽一共摘了多少个?
    E、小明比小丽少摘了多少个?
    ……  ……
    四)、复习总结。
    今天我们复习了哪些内容?
    五)、作业布置。
    复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法
    七、板书设计
    表内乘法的复习
    乘法的意义:表示几个相同的数相加
    背诵口诀:横的背、竖的背、拐弯背
    八、作业设计
    完成作业本P.63
    九、问题研讨
    复习课如何调动学习的积极性,使之不乏味。
    十、参考资料
    1、《新课程 新教学 新备课 小学数学》浙江大学出版社,主编寿多涓。

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