混合运算2

混合运算2,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com
    7×2+1630+56÷850-4×640-24÷8
    布置作业
    52-36+1953-3×9
    68+4×349÷7×6
    63÷7-581-45÷5
    板书设计
    探究活动
    智填运算符号
    游戏目的
    引导学生巧选运算符号,加强四则混合运算顺序的练习,培养计算技能和合作精神.
    游戏材料
    1.4开白纸8张,教师出比赛题用.
    2.学生每人预备1支水彩笔.
    游戏程序
    1.教师启发谈话:同学们都知道+、-、×、÷、()等都是运算符号,使用不同的运算符号可以取得不同的运算结果.巧妙使用运算符号,还可得到一些有趣的发现.比如在4个3中加上不同的运算符号,我们可分别得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一个结果.现在老师这里有两组题目,请同学们分组按要求添上运算符号,看哪个组填得又对又快.
    2.分发第一组题目(教师自已出题)
    例:4444=0
    3.讲评第一组题目,分发第二组题目(教师自己出题)
    例:5555=2
    注重事项
    1.出题后,可给几分钟让小组长进行分工,然后各组统一开始填.
    2.只记小组成绩,鼓励同组内的同学互相启发、帮助.

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