有余数的除法

有余数的除法,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

　　2．教师纠正性、补充性地进行小结．

　　随堂练习

　　1．（1）口述计算过程．

　　  

　　（2）用竖式计算下面各题：

　　27÷5＝ 38÷6＝ 47÷9＝

　　订正时，由学生说一说计算过程，着重检查余数的大小和别忘在横线上写余数．

　　2．下面的计算对吗？把不对的改正过来．

　　

　　3．在方框里填合适的数．

　　

　　布置作业

　　计算 

　　

　　板书设计

探究活动

巧用余数

　　活动目的

　　1．通过活动，使学生进一步理解“余数”的概念．

　　2．初步培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力．

　　活动准备

　　老师：一张年历（2003年的）．

　　学生：每组一张表格（第 组学生生日一览表）

　　活动过程

　　一、准备知识．

　　2003年共有12个月，一、三、五、七、八、十、十二月各有31天．

　　二月是28天．

　　四、六、九、十一月各有30天．

　　7天为一个星期．

　　二、分组．

　　每组4至5人，自愿结合．

　　选出组长做组织者和执笔人．

三、调查填表．

　　填出本组每个学生的姓名和生日．

第　组学生生日一览表 （9月10日：星期三）

姓名

生日（ 月 日）

计算方法（列式计算）

今年生日是星期几

　　四、小组合作．

　　一起研究、讨论、完成表格中的后两列内容．

　　注：计算生日是星期几的方法：

　　如：张某生日是11月2日，从9月10日到11月2日共53天．

53÷7＝7……4

（四、五、六、日）

　　张某的生日是星期日．

　　五、集体交流．

　　各组代表汇报本组计算的学生生日是星期几，老师出示2003年年历，集体对照订正．

　　六、评价．

　　根据各组计算正误情况，评选出优胜组．

上一页  [1] [2]