米与千米之间的换算参考教学设计

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米与千米之间的换算参考教案

    教学内容:
    教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题
    教学目标:
    1、通过教学,使学生学会长度单位名称之间的换算。
    2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
    教学重点、难点
    米与千米之间的换算方法
    教学过程:
    一、创设情境,探索新知;
    1、出示情景图:
    师:      师:今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国,图,小精灵说:欢迎聪明同学来数学王国游玩!)
    2、选钥匙开门(先出示第一道门,再出示第二道门,然后出示第三道门)
    第一道门:小精灵:这扇门有二把锁,(二把锁分别标上:400厘米,5分米)下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米),你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?
    第二道门:小精灵:这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上:3千米、5000米),下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)
    你会选吗?你知道为什么吗?
    小结把千米和米之间换算的方法。
    第三道门:锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米
    6把钥匙分别是:3千米、5千米、 3米、5000米、        5米、3000米。
    让学生先选后说想法。
    二、巩固、运用(出示数学王国里的数学景象)
    师:哗!数学王国多美呀!有树,有花,还有……。
    1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)
    2、同学们来到双胞胎村,有好多小朋友来到村口迎接同学们,请同学找一找,谁跟谁是同一胞。
    3、摘苹果(出示苹果树,树上挂有很多苹果,每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)
    4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩,数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发,汽车平均每小时50千米,中午12时能到达吗?
    三、全课总结
    让学生说说你游数学王国你的有什么收获!