吨的认识

吨的认识,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

　　再比如：在第一张纸上写“铅笔”，第二张纸上写“长”，第三张纸上写“18厘米”，合起来就是“铅笔长18厘米”．

　　6．教师摇动三个纸箱后，随机地从三个纸箱依次取出一张纸条，连在一起念出来．如有“张三长36千克”这样单位搭配出错的，请学生说明错误的地方．

制作简单天平

　　活动准备

　　两只塑料杯子、粗线、硬纸板、直尺、毡头笔、衣架、吸管、黏性胶带

　　活动过程

　　1．在每个塑料杯上戳两个孔——杯口边各一个孔．将粗线系在两个孔上，形成环状．

　　2．用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度，把中线画得突出一些．

 

　　3．用胶带将吸管贴在衣架的下边，让吸管指着下方．

　　4．在衣架的两个臂上各挂一个塑料杯，并检查一下，衣架挂在钩子上的时候两只杯子要保持平衡．把刻度盘贴到衣架的后面，当杯子空着的时候让中线对着吸管．

　　5．把不同的物体逐个放进杯子里，比较它们的重量．看看你需要多少东西才能使它们保持平衡．

 

坐电梯

　　活动目的

　　通过来源于生活的实际问题帮助学生进一步地巩固吨的概念．

　　活动准备

　　一张电梯乘坐规定表（应注明限载人数、载重量）

　　活动过程

　　1．请学生观察乘坐规定表．

　　2．教师进行提问：如果老师要带你们去乘坐电梯，一次可以坐多少人呢？如果全班54个人都要上去，那一共要乘坐几次呢？

　　3．学生根据自己对吨的认识及对信息的观察，经过计算及讨论，得到不同的解答．

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