除法的意义

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    提问：乘法里最基本的数量关系是什么?怎样求因数?
    从而概括出(并板书)：    积＝因数×因数
    一个因数＝积÷另一个因数。
    (3)观察第②组算式，引导学生自己总结出除法各部分间的关系。
    提问：
    除法中各部分问的关系最基本的是什么?怎样求被除数和除数?
    在学生回答的基础上，教师板书一
    商＝被除数÷除数
    除数＝被除数÷商
    被除数＝商×除数
    (4)我们学过这些关系后，可以解决哪些计算问题?
    引导学生说出验算方法后，学生按照书上第75页的例子自己验算，并说明应用什么方法验算的。
  引导学生概括：
  过去我们验算乘法时，用交换两个因数的位置，再乘一遍的方法。今天我们根据乘法各部分间的关系，可以用算出的积除以一个因数，看是不是等于另一个因数。
   应用除法各部分间关系，可以验算除法。以前学过的用乘法验算除法，就是应用被除数＝商×除数，现在应用“除数＝被除数÷商”也可以验算除法，也就是用除法验算除法。
 反馈：
    试算第75页中间的“做一做”，并说出根据。
    (三)巩固练习
    1．练习十五第1题。(讨论、口答)
    2．练习十五第3，4两题。(做在本上)
    3．引导学生总结。
    总结性提问：
    (1)你今天学习了什么?
    (2)除法的意义是什么?
    (3)乘、除法中各部分问的关系是什么?
    (4)乘、除法的两种验算方法各是什么?
    (5) 0能作除数吗?为什么?
    (四)作业
    练习十五第2，5，6题。

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