数学教学设计－第七课时：积的近似值

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答:应付菜款45.26元。

    3、小结。

    在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目要求取近似值，取近似值的一般方法是保留一位小数，就看第二位小数是几，要保留两位小数，就看第三位小数是几......然后按“四舍五入”法取舍。

 例如:  3.952»3.95(保留两小数或精确到百分位)

       3.952»4.0(保留一位小数或精确到十分位)

       3.952»4(保留整数或精确到个位)

三、巩固练习。

   1.教科书第七页“做一做”的第一题。

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提示：求付款的题目没有要求保留小数位数时，都要以元为单元保留两位小数。

   对于第2 题，由于这道题只有两位小数，不必再求近似数。在以后做题时，一定要根据题目的要求或实际情况来判断。

  2.练习二的第1-4题。

  第1、2题的第一小题。

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