数学教学设计-整数的乘法和除法
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学五年级数学教案 阅读:8680次
概要:提问:下面两道除法算式能够求出商吗?为什么?板书: 5÷0 0÷0得出结论:在除法算式中,0不能做除数。练习:判断下面算式是否成立?1×0 0×0 0-0 0+01÷0 0÷0 0÷1 0×13、 默读题,并做出来。(1) 根据已知算式,写出与它们又关系的另外的两个算式。27×34=918 375÷15=25(2) 根据题义列出算式,再直接写出有关的两个算式。A、一个因数是86,另一个因数是68,它们的积是多少?B、已知两个因数的积是1444,其中一个因数是38,另一个因数是多少?四、总结:1、今天我们学习了什么?2、还知道了什么?五、作业:p4-3、5、7、8、9、10六、板书:乘、除法的意义40 × 3 = 120 120 ÷ 3 = 40121 ÷
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提问:下面两道除法算式能够求出商吗?为什么?
板书: 5÷0 0÷0
得出结论:在除法算式中,0不能做除数。
练习:判断下面算式是否成立?
1×0 0×0 0-0 0+0
1÷0 0÷0 0÷1 0×1
3、 默读题,并做出来。
(1) 根据已知算式,写出与它们又关系的另外的两个算式。
27×34=918 375÷15=25
(2) 根据题义列出算式,再直接写出有关的两个算式。
A、一个因数是86,另一个因数是68,它们的积是多少?
B、已知两个因数的积是1444,其中一个因数是38,另一个
因数是多少?
四、总结:1、今天我们学习了什么?
2、还知道了什么?
五、作业:p4-3、5、7、8、9、10
六、板书:
乘、除法的意义
40 × 3 = 120 120 ÷ 3 = 40
121 ÷ 40 = 3
因数 因数 积 被除数 除数 商
课后小结:
提问:下面两道除法算式能够求出商吗?为什么?
板书: 5÷0 0÷0
得出结论:在除法算式中,0不能做除数。
练习:判断下面算式是否成立?
1×0 0×0 0-0 0+0
1÷0 0÷0 0÷1 0×1
3、 默读题,并做出来。
(1) 根据已知算式,写出与它们又关系的另外的两个算式。
27×34=918 375÷15=25
(2) 根据题义列出算式,再直接写出有关的两个算式。
A、一个因数是86,另一个因数是68,它们的积是多少?
B、已知两个因数的积是1444,其中一个因数是38,另一个
因数是多少?
四、总结:1、今天我们学习了什么?
2、还知道了什么?
五、作业:p4-3、5、7、8、9、10
六、板书:
乘、除法的意义
40 × 3 = 120 120 ÷ 3 = 40
121 ÷ 40 = 3
因数 因数 积 被除数 除数 商
课后小结:
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