数学教学设计－约数和倍数的意义

数学教学设计－约数和倍数的意义,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

    约数和倍数是互相依存的。

    3.找出60的约数，4的倍数。

    60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。

www.xuehuiba.com

    4的倍数有：4、8、12、16、20……

    从上面可以看出：一个数约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。

    一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。

    4.说说下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？各自的特征是什么？

    21、54、65、204、280、58、83、114、75、320、87、155

    能被2整除的数有：54、204、280、58、114、320。

    能被3整除的数有：21、54、204、114、75、87。

    能被5整除的数有：65、280、75、320、155。

    由此可知：

    个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。

    一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。

    个位上是0或者5的数，都能被5整除。

    5.说出什么叫质数、什么叫合数并判断下面各数哪些是质数、哪些是合数。

    3、27、41、6、11、19、69、57、97

    一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（也叫做素数）。

    一个数，如果除

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]