数学教学设计-众数与中位数
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 八年级数学教案 阅读:8427次
概要: www.xuehuiba.com 数个两种来求.(既找出最中间的一个数据或最中间两个数并算出它们的平均数)。3.知识网络:平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中趋势的特征数,但描述的角度和适用范围有所不同。平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动;众数着眼于对各数据出现的频数的考察,其大小只与这组数据中的部分数据有关。当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是我们关心的一种统计量;中位数则仅与数据的排列位置有关,某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势。【布置作业】教材P163A组1、2、3,B组。【板书设计】14.2 众数与中位数1.定义 例1 例2 例3众数: 练习1 练习2中位数上一页 [1] [2] [3] [4]
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数个两种来求.(既找出最中间的一个数据或最中间两个数并算出它们的平均数)。
3.知识网络:平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中趋势的特征数,但描述的角度和适用范围有所不同。平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动;众数着眼于对各数据出现的频数的考察,其大小只与这组数据中的部分数据有关。当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是我们关心的一种统计量;中位数则仅与数据的排列位置有关,某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势。
【布置作业】教材P163A组1、2、3,B组。
【板书设计】
14.2 众数与中位数
1.定义 例1 例2 例3
众数: 练习1 练习2
中位数
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