频率分布

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    在学生列出频率分布表后,教师指出,这时我们就可以知道这些数据在各个小组内所占
    的比的大小了.而为了将频率分布表中的结果直观形象地表示出来,通常还要进行第五步——画出频率分布直方图,而这将在下一课介绍.
    这样做使学生通过动脑、动手参与教学活动,不仅能了解频率分布的意义,而且能把握
    做出一组数据的频率分布的步骤和要求.
    课堂练习教材P187中1,(只要求列出频率分布表)2.
    (四)总结、扩展
    知识小结:通过本节课的学习,使我们知道在许多问题中,只知道样本和总体的平均水平和波动大小还不够,还需要知道其分布规律,以便能全面把握样本和总体的情况,所以我们要对一组数据进行整理,以便得到它的频率分布.
    方法小结:获得一组数据的频率分布的五个步骤:1.计算最大值与最小值的差;2.决定组距与组数;3.决定分点;4.列出频率分布表;5.画出频率分布直方图.
    布置作业
    教材P189中2,3(列出频率分布表)
    板书设计
    14.5频率分布(一)
    整理数据的五个步骤:
    1.计算最大值与最小值的差
    2.决定组距与组数
    3.决定分点
    4.列频率分布表
    5.画出频率分布直方图

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