集合（一）教学设计例

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（3）0               N+          （4）0                    N

32（5）（-2）0               N*      （6）                     Q

3   232（7）             &nbs

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p;       Z    （8） —                    R

 五、[分层议练] 1、选择题（1）下列不能形成集合的是         （                      ）A、所有三角形           B、《高一数学》中的所有难题 C、大于π的整数          D、所以的无理数   2、判断正误（1）｛x², 3x+2, 5x³-x｝=｛ 5x³-x , x², 3x+2 ｝             (            )（2）若4x=3 , 则  x  N                             (             )（3）若x Q , 则x  R                              （            ）（4）若x N ,  则x  N₊                                              (            )

常用数集属于a∈AN、N^* （或N₊）、Z、Q、R。集合 集合的概念元素与集合的关系集合中元素的性质确定性互异性无序性不属于a A

        本节课设计的目的：通过创设情境激发学生的学习兴趣，课前预习培养学生的自学能力；多媒体辅助教学提高课堂效益，使教学呈现方式多样化；探索现代教学手段与高中数学教学的整合。                               &

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nbsp;                      2004.9   

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