Unit 2English around the world 第五课时
Listening
第一步：复习 Reading 学习过的 All languages change when cultures communicate with one another. 指出语言是会发展变化的。
第二步：教师向学生介绍有关美国的地理位置、特点及其对语言的影响, 特别是美国南方的口音是很明显的。提醒学生在后面的听力中认真体会美国南部的口音。
第三步：学生看图，猜测故事的内容；
第四步：学生阅读六个要求回答的问题，猜测本篇文章的内容；
第五步：学生听录音，在文中找出所需信息；
第六步：老师和学生一起核对答案。
第七步：学生重听录音，找出带有浓重南方口音表达，感受不同口音的英语。
Speaking
第一步：学生阅读小对话，找出其中人物所用的不同词汇，老师在黑板上板书；
Amy (American) ───── Lady ( British )
Subway ───── underground
left ───── left-hand side
keep going straig
www.xuehuiba.comht ── go straight on
two blocks ───── two streets
right ───── right-hand side
第二步：两人活动，仿照上述对话使用不同的词汇编写关于问路和指路的小对话，注意要同时使用直接引语和间接引语。
第三步：老师提供地图，学生编写对话，请几组学生表演对话。
Workbook （P51，Listening Task）
第一步：Activity 1，让学生先看地图 English Around the World, 一起说出世界上讲英语的国家有哪些，让学生了解说英语的国家的分布情况。
第二步：Activity 2，假设我们是国际学校的一个班，学生都来自不同的说英语的国家，让学生用英语作自我介绍，可能的话，可以简单介绍不同国家的习俗风情。
第三步：Activity 3，听录音，两人一组合作，共同完成此项听力任务，找出听力原文中六个学生分别来自于那个国家。
Homework
复习本单元的话题内容：The English language and its development