第三课“中国正处在社会主义初级阶段”
第三课“中国正处在社会主义初级阶段”
第三课“中国正处在社会主义初级阶段”
侯各庄 赵海涛 2004.11
一、本课在教材中的地位和作用：
通过上一课的学习我们知道，社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了翻天覆地的巨变。特别是经过50多年建设，我们初步实现了国家繁荣和富强。许多方面进入了世界先进行列。既然取得了如此巨大成就和进步，那么，今天我国社会主义的发展处于何种阶段？这是本课需要解决的问题。
本课通过对当代中国最基本国情的分析，使学生们更深刻地理解党在社会主义初级阶段的基本路线，更加地懂得坚持党的基本路线不动摇的重要意义，更加坚定沿着社会主义现代化的宏伟目标奋勇前进的信心。本课在全书中占有重要地位，这是因为：
1、从社会发展现实来看，我国正处在社会主义初级阶段。这是当代中国最基本国情，是当前我们认识和处理一切问题的依据和出发点。只有认清这一最基本国情，才能懂得什么是社会主义，怎样建设有中国特色的社会主义。
2、从本课的教学内容及知识结构来看，是围绕我国处于社会主义初级阶段这一最基本国情，讲述的是当代青年极为关注的五个重大问题。①当代中国社会的主要矛盾是什么？②社会主义的根本任务是什么？③为什么中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段？④党在初级阶段的基本路线？⑤国家在现阶段的基本国策是什么？这些都是当代学生想知道而且必须了解的问题。它反映了现实，贴近学生实际。因此，从一定意义上说，本课内容也是对学生进行思想教育的重要材料，是对中学生进行爱国主义教育和社会主义教育的好教材。
3、从全书的逻辑结构来看，本课在全书中起着承上启下的作用。只有在这一课书明确我国正处在并长期处于社会主义初级阶段，认清当前制约我国经济和社会发展的人口、资源和环境的严峻形势，才能为下一步学习下一课内容——在社会主义的政治、经济和文化，打下良好基础。
二、本课知识结构：
本课由引言、两节内容组成，工包括5个框题、两个活动课组成。（详见教材）
三、本课教学目标要求：
1、本课必须要掌握识记1个，理解1个，活动3个，它们分别是：
（1）识记：党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。
（2）理解：在甚至于初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾，这决定了国家的根本任务是集中力量发展社会生产力。
（3）活动：①根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本
特点，资源分布概况、环境形势的表现。
②收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。
③收集典型事例，表面改革开放是强国之路。
2、本课必须掌握七个概念，10个基本观点：
第一节：概念有5个：①现阶段我国社会的主要矛盾 ②国家的根本任务③社会主义的根本任务，④实行计划生育的目的。⑤环境问题。
基本观点有5个：①我国还处在社会主义初级阶段。②三个有利于是判断我国建设有中国特色社会主义成功与否的根本标准。③人口问题是制约我国经济和社会发展的十分突出的因素。④在社会主义初级阶段，我国将长期面对严峻的资源形势。⑤我国将面临十分严峻的环境形势。
第二节：概念有2个①党在社会主义初级阶段的基本路线。
②四项基本原则的内容。
基本观点有5个：①社会主义初级阶段包括两层含义。②必须坚持以经济建设为中心 。③四项基本原则是立国之本。④改革开放是强国之路。⑤“一个中心、两个基本点”是统一整体。
四、本课教学提纲（详见教师教学用书P127—131）
五、本课教学重点、难点分析：（共6方面）
（一）重点方面：
1、如何认识社会主义初级阶级的主要方面？
①主要矛盾是：人民日益增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾。
②这是在中国共产党1956年9月召开的第八次全国代表大会提出的，是经过40多年我国社会主义革命和社会主义建设的伟大实践充分证明的唯一正确的论断。
③这是主要矛盾的原因：
首先，建国之初的国情，决定我国的社会主义必然要经理一个相当长的初级阶段。众所周知，新中国的建立，旧中国半殖民地半封建社会的历史条件给新中国留下知识一个破烂摊子，一个遭到极大破坏的生产力。可见，新中国的经济建设起点低，基础太差，这样的国情就决定了我国必须在社会主义条件下，经理一个相当长的初级阶段。