我上学了
用甜美的声音表达对老师的感情。 教学难点 歌曲中的六度跳跃 教学准备 钢琴 录音机 录音带 教学设备及软件 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈落坐 复习〈上学歌〉 导语：表现小朋友高高兴兴上学的歌叫〈上学歌〉，有的小朋友要问，我们放学了，有没有〈放学歌〉？今天，我 www.xuehuiba.com
们就一起学习〈放学歌〉 复习〈上学歌〉 学习〈放学歌〉 培养学生对音乐 的记忆力 1．播放歌曲录音 2．教师范唱 3．学习有感情的朗诵歌词 4．学习歌曲的第一部分 带有叙述性的 5．学习歌曲的第二部分 带有抒情性的 完整的演唱歌曲 6．为歌曲加入打击乐伴奏 7．部分同学表演 8．分小组表现歌曲 初步感受歌曲的情绪 采用听唱法进行学习 难点：节奏造成弹性，情绪有大的起伏。 学习打击乐的使用 撞钟： X — —| 三角铁：X — —| 在第四小结用| 方法敲击 课后反思 第 四 课 时 第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ） 共（ 4 ）课时 课 题 我上学了 第（ 4 ）课时 教学内容 1．复习本课 2．学习竖笛的吹奏方法 教学目标 1．培养学生对器乐的兴趣 2．养成正确的拿竖笛的姿势 教材分析 竖笛：是一种最古老的乐器，属于原始的乐器，可以分成高、低、中、次的顺序。 1．及时的放好乐器，安排好正确的高度，坐着齐膝的高度，站着奏的高度及肚脐。 2．按圆形排列演奏集体；同类或相近的乐器并放在一起，音较低站在指挥者右边，较高者站在左边。 教学重点 学习竖笛的吹奏 教学难点 激发学习的兴趣 教学准备 钢琴 教学设备 竖笛 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈落坐 复习音阶歌 （师） （生 ） 13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- | 小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5 （师） （生） 3 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- | 你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2 （师） （生） 1 3 5|1 76 5| 1 3 5| 4 3 2 1| 唱什 么 1 7 6 5 唱 什么4 3 2 1 （师）
www.xuehuiba.com（生）