高中音乐:高中表演教学

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 一、教学目的:                                      
    表演作为一门综合艺术,通过学习,使学生正确认识并正规科学系统的学习掌握表演方面的知识,提高个人修养、素质、增长才识、认识人物、认识社会学到初步掌握和创造任务形象及表演的方法,为今后创造人物形象打下坚实的基础
    二、教学原则与方法: 随着我国改革开放及经济的发展,艺术教育势在必行,需求量越来越多,要求也越来越高,越全面。根据近年来的高考招生情况看,主持人表演专业也成了新开发的热门专业,本教学大纲是在多年来的教学经验中总结出来的,使我们的表演教学走上科学化、正规化的轨道上来,对那些酷爱表演专业的学生寄以希望和帮助,为学生的发展开辟新路,为我校及祖国的艺术教育事业做出应有的贡献,本教学大纲的制定仅供全体音乐教师及同学们学习参考。
    本着因材施教的教育原则,循序渐进,取长补短,充分发挥学生们的想象力和创造力,调动积极性,培养他们成为独立思考的舞台艺术家,把课堂教学与艺术实践相结合,给学生们创造更多的舞台演出机会和观摩学习的机会,锻炼他们当众的孤独,提高他们表演的综合能力,采用集体活动的教学方式,对个别学生区别对待。
    三、教学时间安排:
    共计两年半的时间,每周授课两课时,总计160课时
    四、教学内容安排
    一年级:从以下几方面训练
    1、关于表演的艺术概括
    2、发音与语音的训练
    3、表演的基础训练
    二年级:进入表演艺术课的阶段性教学,  
    一、言语行动与形体行动的训练
    1、消除紧张与肌肉松弛
    2、无实物练习于与简单动作练习
    3、模仿动物与模仿人物
    4、观摩生活练习
    5、小品
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nbsp; 二、接触寓言、诗歌、散文
    三年级:进入舞台形象的创造阶段
    一、接触剧本与角色并进行分析
    二、语言的处理
    三、小品、片断、大戏的排练与演出。