美术教学设计－谁不说俺家乡好

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美术教案－谁不说俺家乡好

授课人：两院附中 刘洋

教学目标：《谁不说俺家乡好》教案

            课题：谁不说俺家乡好

            年级：初中

    1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。

     2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解山东的本土文化。

     3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。

教学准备：

     1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等

      2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论

教学方案：

   一、感受山东

      1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。

      2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化艺术等）

            参考资料：

       ［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被联合国教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故都”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝都”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“2003年度联合国人居奖”的威海等著名的旅游胜地

       ［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等

        教师：山东位于中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。

      3、引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。

         教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的山东民间艺术主要有哪些？

          ［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表

          ［地方戏剧］：吕剧

          ［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等

          ［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌）

           （小组讨论，教师归结）

       4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。

            （学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格）

     

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  5欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。

二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》

       1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类）

        2、简介歌曲。

        3、第二次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的风格特点

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