《信息的智能化加工》优质课大赛教学设计
[12-03 19:23:49] 来源：http://www.xuehuiba.com 高中信息技术教案 阅读：8396次
概要：问： 答： 问： 答： 你觉得与你对话的机器人朋友聪明吗？□很聪明 □一般聪明 □很笨 其它看法 请根据你上面的选项举例说明：问： www.xuehuiba.com
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问：
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你觉得与你对话的机器人朋友聪明吗？□很聪明 □一般聪明 □很笨 其它看法
请根据你上面的选项举例说明：
问： www.xuehuiba.com
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你觉得与你对话的机器人朋友聪明吗？□很聪明 □一般聪明 □很笨 其它看法
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（2）回顾实践二（1）对话的全过程，在人机对话中有没有答非所问的现象？你对机器人的回答满意否？
在对话的过程是否出现过答非所问的现象：□是 □否
设计意图：让学生通过实践体验到计算机似乎真的和人一样会思考，会判断，有智慧。计算机能和人对弈，和人交流。
2、人工智能的含义
【教师活动】提出问题：什么是人工智能？启：通过以上的体验，同学可以发现计算机可以和我们下棋聊天。计算机似乎真的和人一样会感知，会思考，会判断，有智慧。
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