好吃的花生教案

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好吃的花生教案

    活动背景:
    时下炒货店里花生很多,孩子们都喜欢吃花生,为了让孩子们了解花生、学剥花生,知道花生的作用,所以就选择了《好吃的花生》这一教学活动。
    活动目标:
    ①     探索剥花生的方法,感知花生的特征。
    ②     学习用语言表达自己的感受和发现。
    ③     体验亲自动手操作的乐趣。
    活动准备:
    花生若干盘,花生制品若干。
    活动过程:
    一、导入活动
    ①秋姑娘送来礼物看一看是什么? (花生)有几棵花生呀?(一棵花生)
    ②师:花生长在哪里?(根部)
    二、认识花生
    ①摸一摸、看一看、摇一摇花生
    ⑴我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)
    ⑵看一看花生上有什么?(花纹)
    ⑶摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)
    ②探索剥花生的方法
    ⑴小朋友想不想知道花生里面有什么?我们把花生打开吧?
    ⑵花生可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)
    幼儿打开花生的方法。
    ④     认识花生米
    ⑴花生里面有什么呀?(花生米)
    ⑵数一数你的花生壳里有几粒花生米?
    T:花生里的花生米有的少有的多。
    ⑶我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)
    T:花生米的红衣服呀营养可丰富了可以吃、可以治病。
    ⑷现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(白白的肉)
    T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。
    ⑤     吃花生
    ⑴T:小朋友想不想尝尝花生米呀?我们一起来尝尝手里的花生米吧。(花生米的红衣服也可以吃的)
    ⑵分享
    T:花生米香不香呀?想不想再吃一点?我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃,剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。
    活动反思:在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育的目标是能运用各种感官,动手动脑,探究问题,我就设计了这么几个环节,第一个环节摸一摸、看一看、摇一摇花生,在这个环节中幼儿能充分运用感官去感知、操作和体会。在第二个环节探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿剥、摇敲来打开花生。为了养成幼儿探究问题的好习惯,设计了第三个环节认识花生米,抛出一些问题,让幼儿去思索。最后一个环节吃花生米包含了《纲要》中社会教育的目标乐意与人交往,合作和分享,突出了与人交往和分享,让孩子与人交往、与老师交往、分享花生米.